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학습의 자기 주도성을 방해하는 열등감, 무력감, 콤플렉스를 해소하고 학습에 자신감을 갖게 하는데 도움이 되는 동료학습 전략에는 두 가지 방법이 있다.
그 첫 번째 방법은 적절한 과제를 제시하여 동료간에 서로 토론하고 배울 수 있는 기
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, 과학사, 과학과 기술, 과학과 사회 등에 관련된 다양한 자료를 활용한다
8. 교과서의 편찬 취지를 잘 파악하고, 그 취지가 과학과 수업에 잘 반영되도록 하여야 한다
Ⅷ. 과학과(과학교육, 과학학습)의 내실화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습지 : 학습 문제 해결 후 심화된 내용
ㄷ. 보충 학습지 : 학습 문제와 관련된 용어, 기본 개념 설명
2. 자료의 활용
수준별 학습요소를 추출하여 수준별 학습 자료를 제작 활용한다.
Ⅷ. 사회과 수준별학습(교육과정, 수업)의 방향
1. 다 가르
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학습은 교사가 주제를 결정하거나 산출물을 미리 정해두고 행해지는 단기간의 프로젝트와는 구별된다. 인터넷은 프로젝트학습이나 협동학습에 매우 효과적으로 적용될 수 있다.
Ⅸ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 운영 전략
(1) 학습자가 웹
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학습모형 : 토의 학습 1.과학탐구의 의미
2. 탐구학습모형의 배경
3. 탐구학습모형의 특성
4. 탐구학습모형의 절차
1) 탐색 및 문제파악
2) 가설설정
3) 실험설계
4) 실험
5) 가설검증
6) 적용
5. 언어 중심 탐구학습지도 방법
언어 중
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학습의 유의사항
Ⅷ. 사회과(교육) 탐구학습의 전략
1. 탐구학습의 적용을 위한 지원요소
2. 탐구학습 적용시 전략
1) 도입단계
2) 가설 설정단계
3) 정의의 단계
4) 일반화단계
3. 수업의 흐름도
1) 문제나 질문의 정의
2) 가설설정
3) 탐
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전략
1. 그림 그려 풀기
2. 규칙성 찾기
3. 표 만들기
4. 예상과 확인하기
5. 단순화하기
6. 거꾸로 생각하여 풀기
Ⅶ. 수학과(수학교육) 문제해결의 지도방법
Ⅷ. 수학과(수학교육) 문제해결을 위한 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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전략
5) 수학 문장제 해결카드
3. 얻어진 효과
Ⅴ. 수학과 학습부진아의 지도 사례
1. ○○이는 이런 아이였어요
2. 수학공부에 재미를 붙인 ○○이
Ⅵ. 수학과 학습부진아의 지도 과제
1. 차시별 학습지
2. WEB 자료
Ⅶ. 향후 수학과 학
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영어교육(영어학습)의 사례
1. 교실 안에 들어서서의 교사의 다짐
2. 신바람 모둠학습 강화
3. 수업의 실제
1) 듣기 학습 활동
2) 말하기 학습 활동
3) 읽기 학습활동
4) 쓰기 학습활동
Ⅷ. 향후 영어교육(영어학습)의 개선 방향
참고문헌
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수업나누기를 하면서 자기수업 반성과 동료장학 활동을 실천하게 되었다
각 학습주제별로 녹음수업분석, 관찰체크리스트, 녹화방법 등 다양한 자기수업분석을 시도하였다. 동료장학으로서 요청 수업장학을 비롯 수업선도교사와 수업나누기
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