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실존적 비극을 가슴아파 해야 하는 것은 아니었을까... 1. 괴테의 생애와 사상
2. 작품 줄거리
3. 작품 제작 경위
4. 슬픔의 미학, 짝사랑
5. 계몽주의 문학과 베르테르
6. 젊은 베르테르의 슬픔의 낭만성
7. 실존적 죽음, 자살
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연결이 되는 것이다. 1.《젊은 베르테르의 슬픔》의 저자 괴테
2. 내용분석 및 요약
3. 작품의 시대 및 문화적 배경
4. 사랑의 본질과 사회적 제약
5. 베르테르의 이상에의 지향과 사회와의 충돌
6. 문학을 통한 인간가치의 회복
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베르테르보다 더 진정한 사랑을 하였다고 자신 있게 말할 수 있을까? 젊은이들이 꿈과 이상없이 기성세대들의 현실적이기만 한 메마른 이성만을 이어받는다면 사회는 부패할 수밖에 없다. 그러나 괴테는 일생동안 많은 사랑을 했다. 그는 74
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베르테르, 아니 괴테가 '젊은 베르테르의 슬픔' 에서 쓴 장문의 편지는 어느 부분을 읽어도 쉽게 빨려들어 간다. 그리하여 나 자신이 어느새 베르테르가 되었다가 로테가 되는 등 작중 인물의 주인공이 되어 있는 것이다. 그 당시 사랑의 실패
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베르테르는 그 슬프고 힘든 감정들을 거부 하지 않고 그것을 지키는 것을 택한다.
베르테르는 광인이 아니었다. 그는 괴테의 질풍노도기의 인간이었고 낭만시대 정서를 가지고 있는 사람이었다. 그는 자연과 소통하는 사람이었다. 이성을 중
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괴테, 입센, 브레히트 등의 원작을 각색하여 지성적이고 사색적인 영화를 만들었고 감독들중에는 정치학과 사회학을 공부한 사람들이 많아 영화 속에서 어떤 것을 다루더라도 그들의 사회적, 정치적 발언이 공통적으로 드러나고 있다. 그들
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슬픔이 묻어난다.
<니나가 꽃을 가져왔다. 처음 있는 일이었다. 이것은 나를 깊이 감동시켰다. 나는 그녀를 초대하는 게 약간 불안했다. 그녀의 생동감을 더 이상 감당할 수 없었기 때문이었다. (중략)
“아!” 니나는 부드럽고 슬픈 목소리
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괴테의 말처럼 새로운 도전을…
성격
慈顔愛語(자안애어), 즉, 사랑하는 마음과 웃는 얼굴, 사랑스런 말씨로 남을 대하며…
학교생활/경력사항
초등학교, 중학교 시절을 다소 내성적으로 보냈지만 고등학교에 진학하여 부단한 노
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