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실존적 비극을 가슴아파 해야 하는 것은 아니었을까... 1. 괴테의 생애와 사상
2. 작품 줄거리
3. 작품 제작 경위
4. 슬픔의 미학, 짝사랑
5. 계몽주의 문학과 베르테르
6. 젊은 베르테르의 슬픔의 낭만성
7. 실존적 죽음, 자살
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싶다. 실패하고 실패하더라도, 눈물에 눈물을 흘리더라도 언젠가 진짜 사랑을 만날 수 있을 테니까. 사랑하며 살 수 있을 테니까. 머나먼 그 길을 계속해서 걸어갈 것이다. 1. 젊은 베르테르의 사랑이야기
2. 그건 사랑이었을까?
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베르테르보다 더 진정한 사랑을 하였다고 자신 있게 말할 수 있을까? 젊은이들이 꿈과 이상없이 기성세대들의 현실적이기만 한 메마른 이성만을 이어받는다면 사회는 부패할 수밖에 없다. 그러나 괴테는 일생동안 많은 사랑을 했다. 그는 74
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작 나에게 로테가 나타날 때 나도 베르테르처럼 이런저런 이야기를 해줄 수 있을 것이 아닌가?
사랑이라는 것은 참 어려운 것 같다. 이런 추상적인 개념으로 인하여 많은 사람들이 아파하고 기뻐하니 말이다. 신이 인간에게 내려준 가장 큰 선
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베르테르는 그 슬프고 힘든 감정들을 거부 하지 않고 그것을 지키는 것을 택한다.
베르테르는 광인이 아니었다. 그는 괴테의 질풍노도기의 인간이었고 낭만시대 정서를 가지고 있는 사람이었다. 그는 자연과 소통하는 사람이었다. 이성을 중
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괴테, 입센, 브레히트 등의 원작을 각색하여 지성적이고 사색적인 영화를 만들었고 감독들중에는 정치학과 사회학을 공부한 사람들이 많아 영화 속에서 어떤 것을 다루더라도 그들의 사회적, 정치적 발언이 공통적으로 드러나고 있다. 그들
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젊은 베르테르의 슬픔, 괴테 : 괴테의 소설은 대부분 어렵다고 알려져 있다. 이 젊은 베르테르의 슬픔도 약간은 이해하기가 어려웠다. 독일의 어느 작은 도시에 살고 있는 한 청년 '베르테르'는 사랑하는 사람 '로테'를 사랑하지만 사랑할 수
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괴테의 말처럼 새로운 도전을…
성격
慈顔愛語(자안애어), 즉, 사랑하는 마음과 웃는 얼굴, 사랑스런 말씨로 남을 대하며…
학교생활/경력사항
초등학교, 중학교 시절을 다소 내성적으로 보냈지만 고등학교에 진학하여 부단한 노
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