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교육공학의 연구법
Ⅴ. 체제과학의 교육공학적 접근
Ⅵ. 미디어교육의 교육공학적 접근
1. 미디어교육과 교수방법
1) 미디어교육에서의 교수방법
2) 사례기반 추론학습
2. 임무중심 교수학습
Ⅶ. 디지털 교과서 설계의 교육공학적 접
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교
◎ 부산광역시여성센터(2007), 2007 여성국제교류 성과간담회, 부산광역시
◎ 이현훈(2006), 인적 교류에 미치는 영향분석 : 중력모형의 이용, 한국경제연구학회
◎ 장이철(1997), 구조적 의사교류법의 교육공학적 활용 방안, 한국교육공학회
◎
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교류
2) 수용국 중심의 한류
Ⅳ. 한류와 공영방송 드라마
1. 시청률 경쟁과 드라마의 대형화
2. 외주 제작의 강세와 텔레비전 드라마
Ⅴ. 한류의 지속화, 고도화, 세계화를 위한 과제
1. 전략 기본 방향 : 한류 고도화와 세계화
1) 한류 고
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디지털 교과서에 거는 또 다른 기대는 교육의 사각지대가 사라지고 색약이나 저시력자 등 기존의 교과서를 제대로 활용할 수 없었던 학생들도 아무런 장애 없이 수업을 받을 수 있도록 할 수 있다는 데서도 찾을 수 있다. 또 첨단 정보 통신
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정체성의 정의
Ⅲ. 문화정체성의 정의
Ⅳ. 문화정체성과 디지털미디어
Ⅴ. 문화정체성과 방송매체
1. 방송매체와 대중문화
2. 방송 프로그램과 문화정체성
3. 방송환경과 문화정체성
Ⅵ. 결론
참고문헌
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