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접근법의 철학적 배경
Ⅲ. 레지오 에밀리아 내용 및 방법
1. 학급 구성
2. 하루 일과
3. 레지오 에밀라아 교육의 상징화 주기
Ⅳ. 레이오 에밀리아 교육의 특징
1. 발현적 교육과정
2. 학습도구로서의 프로젝트
3. 표상활동의 강조
4. 기
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프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기. 서울 : 이화여자대학교 출판부 1. 프로젝트접근법
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교수법
①교사의 역할: 촉진자(Facilitator), 학습 가이드
②학습자의 역할: 능동적 참여, 문제 해결 및 창의적 사고
③학습 방법: 협력 학습, 탐구 학습, 프로젝트 학습
④평가 방식:수행 평가, 포트폴리오 평가, 형성 평가
3) 학습 목표와 평가 방
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교수방법론, 양성원, 2018
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램
2. 프로젝트 프로그램
3. 레지오 에밀리아 프로그램과 프로젝트 프로그램의 공통점과 차이점
1) 공통점
2)
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학습방식
1) 토의법
2) 상충법
3) 현장(야외)실습
4) 역할놀이
4. 과학·기술·사회 교육 프로그램 적용상의 문제점
Ⅵ. 표현중심말하기교육전략(수업전략)
1. 표현 전략의 특성과 유형
2. 말하기 전략
Ⅶ. 장애아통합교육전략(수업전략)
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학습자를 위한 한국어 시험에 대한 새로운 접근이 필요하다.
IV. 출처 및 참고문헌
권성미. 한국어 교재 대화 텍스트의 문화 항목 분석. 한국언어문화학, 10(1), 2013, pp.1-24.
박은하. 한국어 교육에서의 문화 능력과 초급 단계의 문화 능력 평가 도
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프로젝트 스펙트럼 접근법의 기본 전제
Ⅲ. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 교육과정
1. 프로젝트 스펙트럼의 특징
2. 교육활동
3. 환경 구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지역사회와의 연계
6. 평가
Ⅳ. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 사
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과정
④ 사회적 구성주의
3. 레지오 에밀리아 프로그램의 교육방법
(1) 발현적 교육과정에 따른 주제선정 방법
(2) 프로젝트 전개방법(상징화의 주기)
(3) 다상징화 방법 (언어적 표상 / 그리기 표상 / 3차원적 표상)
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법 정의2. 레지오 에밀리아 접근법의 역사와 철학적 배경
1) 철학적 배경
2) 레지오 에밀리아 접근법의 역사
3. 레지오 에밀리아 접근법의 기본 전제
1) 유아의 이미지
2) 기본 원리
3) 협력자로서의 교사
4) 발현적인 학습과정
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접근법은 문제나 현상에 대한 깊이 있는 성찰과 반성에 기초한 다상징적인 표상을 보다 더 강조하는 이해 위주의 수업을 강조한다.
학습 과제의 경우 프로젝트 접근법은 특정 주제에 대한 통합적인 교육과정 운영이 특징적인데 비해 레지오
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