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자기개념을 완성해 가는 시기이기 때문이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
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재능을 죽이도록 하는 일은 절대로 있어서는 안 될 것이다.
앞에서 말했던 플라인 현상처럼 진화하고 변해가는 새로운 아이들에게 더 이상 전통방식의 객관주의식 교육방식이나 내용은 그들을 성장시키는데 한계가 있고 지나치면 오히려 그
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상
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자기감정을 분명히 표출하여, 아동의 감정표현이 실현될 수 있게 배려한다. 그리고 감상을 통해 상대방의 감정을 이해하도록 돕고, 협동 작업을 강화하여 협력하는 기회를 넓혀야 한다.
참고문헌
이동영(2017). 『미술로 키워라』. 공존.
교육
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안녕의 바퀴
IV. 허구적 최종목적론
1) 성격의 통합
2) 허구론
3) 목적론적 접근
4) 허구적 최종 목표
V. 열등감과 보상
1) 기관 열등감
2) 보편적 열등감
3) 열등감 콤플렉스/우월감 콤플렉스
VI. 신경증과 신경장애
* 참고문헌
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문제가 된다. 하지만 그 방법은 책들을 빨리, 예쁘고, 정확하게 만드는 데는 더 적합할 것이다. 이와 마찬가지로 새로운 방법은 그것이 처음에는 어려움을 통해 위협이 될지 모르나, 그것이 한 번 도입된다면, 교육에 더 많은 도움이 될 것이면
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접근법과 효과성을 비교하여 측정하기란 매우 힘들다고 본다.
<참고 자료>
-새티어 한국 지역교육훈련 (자료참고)
-돌봄의 기술, 변영인·김은자·이은화, 정담미디어, 2003
-가족치료 이론과 실제, 김유숙, 학지사, 1998
-Satir 가족치료모델에
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접근법과 효과성을 비교하여 측정하기란 매우 힘들다고 본다.
<참고 자료>
-새티어 한국 지역교육훈련 (자료참고)
-돌봄의 기술, 변영인김은자이은화, 정담미디어, 2003
-가족치료 이론과 실제, 김유숙, 학지사, 1998
-Satir 가족치료모델에 따
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교육과 관련한(특히 영어) 실질적이며 효율성이 있는 정책들과 방향을 가져야 할 것이다.
이렇게 개인적으로, 또한 국가적으로 노력하며 대책을 마련해 갈 때 조기유학의 성공사례들이 앞으로 점점 더 많아지게 될 것이며, 결국은 우리나라
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교육, 1991.
홍선자, 교사의 지도성 유형과 학급풍토와의 관계, 인천교육대학 교육대학원 논문, 2003. 1. 지도성이란?
2. 지도성이론의 변천
1) 과거~1940년대
2) 1940~1960년대
3) 1960~현재
3. 지도성 이론의 접근
1) 지도성 특성이론
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