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육과정이라 부른다. ‘선택중심’이라는 것은 국민공통기본 교육과정에서 모든 학생이 같은 과목을 배우는 것과는 달리 ‘선택에 의해 교육과정 편성운영이 이루지는 차이점을 강조한 것이라고 할 수 있다. 제6차 교육과정까지는 고등학교 2
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육과정의 구안과 지도를 모색함으로써 개별 교과를 지도할 때에도 교육경험의 통합을 의도하는 교육과정 실행 체제를 제시하였다. 제6차 교육과정에서는 제5차 교육과정의 문제점을 해결하는 수준에서 통합교과에 대한 개정작업을 추진하였
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육과정 개발은 이론 연구자인 교육학자와 교육실천가인 교사 모두에게 의미 있는 개발이 되지 못하였다고 볼 수 있다.
-제6차 교육과정 개발 작업에서는 한국교육개발원과는 별도의‘교육과정개정 연구위원회’를 구성하여 개발이 이루어
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정, 배열하되, 제6차 교육과정에 제시된 교과별 내용을 한 단계 더 상세화한 수준에서 '내용+행동'의 형식으로 진술되어 있다.
특히 교과 학습 내용을 '학습자의 경험의 질'을 중시하여 모든 학생들이 공통적으로 이수하여야 할 최저 필수 학습
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정, 배열하되, 제6차 교육과정에 제시된 교과별 내용을 한 단계 더 상세화한 수준에서 '내용+행동'의 형식으로 진술되어 있다.
특히 교과 학습 내용을 '학습자의 경험의 질'을 중시하여 모든 학생들이 공통적으로 이수하여야 할 최저 필수 학습
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개정, 1987년 남녀고용평등법제정 및 1989년의 동 법의 개정, 1989년의 모자복지법의 제정, 1991년의 영유아보육법의 제정 등 법적제도적 개선을 통하여 여성의 잠재력을 국가와 사회발전에 활용하고자 하는 노력이 다각적으로 전개되었다(손봉숙
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정책
5. 1970년대 산업정책
6. 1980년대 산업정책
7. 1990년대 산업정책
1) 시대적 배경과 그 특정
2) 제6차 경제사회발전의 주요정책방향과 수정계획
3) 제6차 경제사회발전의 5개년 수정계획의 내용
4) 제6차 경제개발의 문제점
8. 2000년
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조선인을 위한 교육방침이 시달되고, 초중등학교 교과편제 및 시간배당이 발표됨.
- 공민, 국어, 지리역사, 산술, 이과, 음악체육이 주 교과로 저학년에 3R's 교육에 중점을 두고 모국어 교육을 강조.
2) 교수요목기(1946-1953)
- 미군정청이 지도내
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육, 고용, 문화, 사회활동, 복지 및 국제 활동 등의 분야로 확대된 정책과제가 제시되었다.
그 후 문민정부에 들어와 구상된 신경제 5개년 계획(1993-1997)에서는 남녀고용평등의 구현과 보육시설의 확충 등 보다 구체적인 정책과제로 제시되었고
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육 조성을 위한 모색을 본격화
- 만 5세 누리과정 발표 (2011년) : 만 5세 교육, 보육에 대한 국가의 책임 강화
- 만 3~4세 누리과정 제정 (2012년) : 유치원 교육과정과 어린이집 보육 과정 통합
- [유아교육법] 개정 (2013년) : 유아 무상 공교육 확대(1
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