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방법
유 의 사 항
실
천
한복 입는 날 실천 카드 작성
◎한복 입는 날 개인별 실천 카드 작성
-자기 평가 후 담임 확인
평가 및
심화
체험 학습 보고서 쓰기
◎체험 학습 보고서 쓰기
-학년 단계에 맞는 양식 구안 및 활용
◎체험 학습 보고서 소
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방향이 서로 다른 두가지 추세가 확산되고 있다. 한편으로는, 기술적으로 정보통신기술(Information and Communication Technology, ICT)의 발달과 이념적으로 신자유주의를 바탕으로 정보화·개방화·세계화 즉 글로벌 추세(globalization)가 확산되고 globality
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과 근거 찾기/ 사실과 의견 구분하기/ 글의 구조 파악하기 / 중심 생각 찾기 등)
과정 중심 쓰기 학습 (예: 생각 꺼내기, 생각 묶기에서 필요한 자료 활용하기)
주요 수행 평가 활동 사례 소개하기
문학 감상 방법 학습(구조주의적, 독자 반응적,
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교육내용
1) 경영 과정
- 의사소통 기술
- 리더십과 팀웍 기술
- 사업 문서 작성 기술
- 경영 및 문제 해결 기술
2) 정보통신 기술(IT)의 적용과 영향
- 다양한 ICT(Information and Communication Technology)와 그 적용
- 인터넷 접속 방법, 정보의 선택과 해석
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교육 활동이나 내용의 질적 심화 와 혁신 , 새로운 교수 방 법의 개발과 이용 , 미비한 교육 시설의 확충이나 보완 , 연구 및 학생 지도 활 동의 활성화 , 건전한 자치회 활동의 육성 , 교수와 학생간의 친 화적 관계 개선 과 유지 , 행정 접수의
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교육으로 실행하는 방안
매체 언어를 학교 교육으로 실행하는 경향을 살펴보면 매체 언어를 독립 교과목으로 실행하는 방법, 기존 교과목의 일부로 매체 언어교육을 실행하는 방법, 매체 언어 교육과정과 국어 교육과정 모두를 고려하여 '범
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농사꾼으로, 산업사회의 기계공과 사무원으로, 그리고 정보·지식사회의 글로벌 지식근로자로 변신하고 있는 것이다. Ⅰ. 문화의 확산과 충돌
Ⅱ. 21세기 사회의 모습과 지식경영 문화
Ⅲ. 세계를 통합하는 기술
Ⅳ. 맺는 말
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과 충돌
1. 산업사회에로 이르는 길
2. 지식·정보사회의 도래
Ⅱ. 21세기 사회의 모습과 지식경영 문화
1. 21세기 사회의 모습
2. 지식경영 문화
Ⅲ. 세계를 통합하는 기술
1. 아톰(atom)에서 비트(bit)의 세계로
2. 정보사회를 가능케 하는
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방은 5개의 코너로 운영한다.
(영상을 통한 효경 교육, 일상 효경 예절 교육, 효경 생활 정보 활용 교육, 제사상 차리는 방법 및 제사 지내는 순서, 손님접대 및 다례교육)
③ 실습 내용은 교육과정에서 효경 요소를 추출하여 지도한다.
④ 전통
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가정으로 돌아가게 된다.
이러한 점에서 가정위탁서비스의 기본 전제는 위탁보호의 수준이 자신의 친부모와 친가정에 서 양육받는 수준 이상이어야한다. 그것은 자신의 친가정과 친부모에의한 양육수준 보다 낮으면 위탁할 필요가 없기 때
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