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과 감성지능과의 관계, 경남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
손은정(2006). 교육용 컴퓨터 게임을 활용한 유아 영어문자지도 모형. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
심혜영(2003). 가정에서의 유아 컴퓨터 사용에 대한 부모의 인식. 연세대학
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정호 : 수학 교육학 개론, 서울대학교 출판부, 1995
교육부 : 초등학교 수학교육과정 해설서(Ⅰ), 1994
범서중학교 : 수학과 ICT활용 교수-학습과정안 개발, 연구시범보고서, 2002
한국교원대학교수학교육연구소 : 수학과 문제해결 지도에 관한 워크
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평가를 지향하고 있다.
제 7차 교육 과정에서 평가는 등급을 부여하기 위한 선발적인 평가관에서 벗어나 평가가 전인 교육을 실현하고 교수학습 과정에 시사점을 줄 수 있다는 측면에서 기술되고 있다. 이러한 방향에 따를 때, 평가 방법은 객
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교육, 자율과 책무성, 그리고 교육 정보화를 기반으로 한 수요자 중심교육의 관점에서 운영이 되어야 하며 이는 현행 교육과정의 배경과 일치하고 있다. 앞으로의 학교 교육은 학습자 중심의 교육체제에 의한 교육내용 및 방법의 결정, 지역
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기술은 이미 세계적인 수준에 올라 있으며, 각종 제어 시스템과 자동화 시스템에서도 국제적인 기술 수준을 보유하고 있는 것으로 평가되고 있다.
또 북한은 워드프로세스 등 기본적인 기술은 물론이고 한의학 의료정보 시스템, 자연어 처리
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과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
평가 결과는 교육 목표, 학습 내용의 선정 및 조직, 학습 지도의 방법, 재료, 설비 등을 더욱 발전적으로 계획하고 실행하는 자료로 적극 활용한다.
Ⅷ. 기술가정(실과)교과의 제언
기술가정과의
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방안에서 제시된 다섯 가지 전략적 목표들은 Department of Education이 the National Educational Technology Plan을 여러 교육 전문가들의 협조 아래 평가한 자료를 토대로 형성된 것인데, 미국 정부가 교육에서의 정보기술 활용을 위해 필요한 새로운 국가 정
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과 더불어 현대 의학 발달에 뒤따른 결과에 대해서도 다루고 있다.
Ⅷ. 향후 정보통신윤리교육의 제고 방안
첫째, 교사 및 학부모를 대상으로 한 연수를 강화해야 한다. 사이버 문화에 익숙해져 있는 청소년들을 올바르게 지도하기 위해서는
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과 개성방안. 석사학위논문 : 원광대학 교 행정대학원.
김숙경. (1997). 재가노인을 위한 가정봉사활동의 확대방안. 사회복지개발연구, 제3 권 제3호. 사회복지개발연구원.
이근홍. (1998). 케오메니지먼트 : 대학출판사
이승구. (1999). 재가노인복
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과 과제, 공주대학교 통일교육연구소
전라남도교육청(2000) / 학교통일교육 연수자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교통일교육의 중요성
Ⅲ. 학교통일교육의 현황
Ⅳ. 학교통일교육의 기본방향
Ⅴ. 학교통일교육과 ICT(정보통신기술)활용교육
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