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방향
우리사회는 정보통신기술의 급속한 발달과 디지털 기기 간의 융합에 힘입어, 유비쿼터스(Ubiquitous) 시대로의 진전을 이루고 있다. 자율적인 정보의 유통이 가능한 기기와, 사물들을 통한 실시간 정보 분석과 이를 바탕으로 한 각종 서비
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 초고속 통신망의 제공 서비스 시나리오
Ⅲ. 초고속 정보통신망의 네트워킹제어 및 관리 구조
Ⅳ. 초고속 정보통신망을 위한 서비스와 망의 통합관리 구축방향
Ⅴ. 초고속망 사업측면에서의 통합 서비스/망관리의 의미
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던지도록 하게 한다
2. 학습 과제에 대하여 분석을 하게 한다
Ⅵ. 자기주도적학습력(능력)과 수준별학습(수준별수업)
Ⅶ. 자기주도적학습력(능력)과 체험활동
Ⅷ. 향후 자기주도적학습력(능력)의 신장 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보 탐색량에 관한 연구. 숭실대학교 대학원 박사학위논문.
이득연·최선경 (1994). 소비자의사결정 과정에서의 소비자정보 활용도 평가. 한국소비자보호원.
이은희 (1982). 소비자정보가 소비자의 구매의사결정 합리성과 만족도에 미치는 영향
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활용
부산회동초등학교(1993) / 학교와 가정과의 연계 지도를 통한 환경 보존의 생활화, 부산광역시교육청지정 시범학교 운영 보고서
순천연향초등학교 편(1997) / 에너지 절약의 생활화 방안
에너지관리공단(1999) / 에너지 절약 연구학교 연구
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정보처리 모델(social information processing model)과 일치한다.
Ⅷ. 협동학습의 평가
교사는 세 영역(인지적, 정의적, 심동적)을 고루게 평가할 수 있는 방법을 이용한다. 이때, 교사는 학생들에게 제시한 과제의 특성을 고려한 평가방법을 사용한다.
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교육, 한국어린이육영회
통신자료 - 가정과의 연계 지도를 통한 유아기 아동의 기본 생활습관 지도,
수정초등학교병설유치원 1. 유아기에 지켜야 할 예절
2. 가정에서 예절교육의 지도방법
-실천카드 작성 활용
-예절바른 어린이를 을
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교육(영어지도)의 방법
1. 효율적인 교수 방법
효과적인 교수 방법은 교사 중심에서 학습자 중심의 영어 교육으로의 전환과 맥을 같이한다. 교육과정은 의사 소통 능력 배양에 중점을 두고 있기 때문에 학습자가 학습에 많이 참여하고 그 결과
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활용방법 습득
2. 정신건강을 위한 생활지도
㈎ 인간의 부적응 및 정신장애를 내 아픔으로 받아들일 수 있는 문제의식을 가져야 한다.
㈏ 정신장애자는 보호관리하는 소극적 방법에서 보다 적극적으로 교정과 치료에 역점을 두어야 하며 예방
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방법을 명확히 제시하고 발전 과제는 자학자습의 능력을 기를 수 있게 제시한다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
학교의 ‘읽기’ 교육은 학생들이 유능한 독자로 성장하도록 돕는데 목적이 있다. 유능한 독자는 글에 나와 있는 여러 가지 정보를 활용하
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