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목표를 달성할 수 있다는 것이다.
범례학습 방법은 근본적이고 전형적인 것이 범례로 선정되어 교재로 구성되므로 기존의 소규모지역 학습의 오류인 지역선정의 문제, 교재내용의 선정과 조직문제 및 교수방법의 문제 등을 극복할 수 있는
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가정법원에 친양자 입양을 청구할 수 있다.
부칙 제6조(기간에 관한 경과조치) 이 법에 의하여 기간이 변경된 경우에 이 법 시행당시 종전의 규정에 의한 기간이 경과되지 아니한 때에는 이 법의 개정규정과 종전의 규정 중 그 기간이 장기인
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기술적인 측면에서의 WBI 설계
8. 웹문서 작성의 원리
9 WBI의 일반적 설계과정
WBI의 개발절차모형의 구체적 예시
WBI 유형모델
웹기반 수업의 가능성과 제한점
Gagne 목표별 교수이론
Ⅰ. 기본적 관점
Ⅱ. 목표별 수업이론의 구성변인
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과서주식회사, 2000.
2. 교육인적자원부, 초등학교교육과정해설Ⅲ, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조합, 2000.
3. 김태길, 윤리학, 서울 : 박영사, 1992. Ⅰ. 제재의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
Ⅱ. 제재의 목표
가. 인지적 목표
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정적인 방법도 좋을 것 같다.그러면 가정 수업시간에는 가정 고유의 교과 내용에 충실한 수업이 집중적으로 될 수 있을 것 같다.가장 중요한 지도는 이 단원의 궁극적인 학습목표는 올바른 의생활을 영위할 수 있는 방법은 가정교과에서만 전
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목표
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
다. 정의적 영역
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도계획(총 6시간)
7. 평가 계획(관점)
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
다. 정의적 영역
8. 지도의 실제
가. 본시 교수R
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목표→ 출발점행동의 진단 → 수업→ 수업평가의 네 단계를 선정하고 수업평가의 결과에 따라 수업평가는 물론, 수업출발점 행동의 진단 그리고 수업목표를 조정하는 피드백(feedback)을 아울러 설정하고 있다. 이러한 네 요소는 어떤 학습과제
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과의 과목에서 80단위 이상 이수하되, 전공 관련 교과군에서 50% 이상 편성
○ (외국어 계열 고등학교) 전문 교과 총 이수 단위의 60% 이상을 전공 외국어로 하고, 전공 외국어 포함 2개 외국어로 전문 교과를 편성
Ⅲ. 결론
지금까지 2009 개정 교
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과목부터 구성주의적 학습 환경을 적용해 보고 그것의 실험적 결과를 토대로 점차 다른 과목에도 적용해볼 수 있을 것이다. 구성주의 교수-학습 이론
1. 구성주의 학습가정
2. 전통적 교수-학습관
1) 행동주의
2) 인지주의
3. 구성주
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과학사 | 2003.05.30
-유학의 현황 및 국민의식 분석’ 한국교육개발원 2001
-교육인적자원부- http://www.moe.go.kr
-조기유학 보낼까?... [박영준(서울어학원장)의‘유학칼럼’-]
-황혜숙,매일신문,반성과 사과는 가정위기 해결사,2007-
-박민자,이경아,20
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