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기 위한 칼싸움만 시키는 것과 다를 바가 뭐가 있나. 아이가 성적이 떨어지거나 공부 외에 다른 곳에 흥미를 가지면 혼내거나 다그치는 모습은, 검투사 경기에서 지면 쓸모없는 인간으로 취급하는 모습이 연상된다. 물론 극단적인 비유이긴
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학교가 되어야 한다.
<참고문헌>
라이머 지음(2000) 김석원 옮김, 학교는 죽었다, 한마당 Ⅰ. 들어가며
1. 저자소개
2. 책 소개
Ⅱ. 본문
1. 책 요약 및 소감
2. 학교의 문제점은 무엇이라고 생각합니까?
3. 학교는 어떻게 변화되어
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학교가 되어야 한다. [방통대 유아교육과 3학년 교육사회학 공통] 다음에 제시한 도서를 읽고 양식에 맞추어 보고서를 제출하시오.
[도서] - 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당.
<목 차>
Ⅰ. 책 소개
1. 저자
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학교교육문제연구소, 2006
◈ 변부경, 초등학교 영어 수업에서 게임과 놀이 활용에 관한 연구, 한국교원대학교, 1999
◈ 신미애, 놀이 활동을 적용한 수업이 통일의식 함양에 미치는 영향, 춘천교육대학교, 2005
◈ 조미자, 놀이중심 통합수업이
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‘조정래’라는 작가 이름만으로 나를 서점으로 이끌어 주었다. 매스컴을 통한 조정래의 장편소설이 나온다는 소개만으로도 ‘정글만리’를 읽기에는 충분한 동기가 되었다. 조정래 작가의 예전 작품 ‘아리랑’, ‘태백산맥’, ‘한강’
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학교교육에서 독립하여 강화시키고, 정부가 시행하는 각종 자격고시에 한국사를 필수과목으로 지정하여야 한다. 이렇게 함으로서 올바른 역사의식을 갖춘 사회인과 공무원을 육성하도록 하여야 한다. 실제로 이 사안에 대해 한국이 발 빠르
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학교 1학년
초등학교 2학년
초등학교 3학년
19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요.
직 위
자격증 유형
경 력
근무시간
보 수
원 장
교 사1
교 사2
보조교사1
보조교사2
20. 교사선발시 우선시하는 기준순으로
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학교 대학원 가우리 학문공동체, 1995, 『에드위드 올비의 戱曲硏究』, 1995, 전남대학교 대학원
연구 논문
황의재, 2002, “The Zoo story에 나타난 친절과 잔인”, 단국대학교 대학원
이승익, 1995, “Edward Albee극에 제시된 상호적 자아의 인식부재
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한층 더 발전시킨다.”
2. 성격의 장단점
“작은 업무에도 최선을 다하는 인재”
3. 학교생활
“나의 인생의 빛”
4. 사회활동 경험
“봉사활동 경험”
5. 지원동기 및 입사 후 포부
“벽산페인트의 미래”
6. 면접기출문제
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학교 때부터 막연하게 사회복지사 되기를 꿈꿔왔습니다.
초등학교 2학년 때, 노숙인 두 명이 길거리에서 죽었다는 이야기를 들었습니다. 그리고 같은 노숙인이 쓴 호소문을 읽었습니다. 저는 그들에게 힘이 되어 주고 싶었습니다.
중학교 때
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학교 휴학하고 아르바이트에서 모은 돈으로 한 달 정도 북경, 상하이, 항저우, 쓰저우등 중국지역을 여행했고, 가장 기억에 남은 일은 만리장성 정상에서 만나 중국 초등학생 들에게 우리 나라를 조금 이나마 알리기 위해서 국기하고 가수 테
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학교생활에 대하여 (교내외 동아리 활동, 특별활동, 관심을 가졌던 부분 및 수상경력)
“ 많은 능력을 가진 양파 같은 사나이 ”
4. 지원동기
“ 늘 곁에 있고 항상 접하는 기업 ”
5. 입사 후 포부 (앞으로의 회사생활과 개인생활에 대한
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학교 시절부터는 개인과외까지 할 수 있었는데, 이런 모습을 온 몸으로 경험하다 보니 제 자신도 하나의 목표를 설정하고 최선을 다한다면 반드시 ‘성공’이라는 두 글자를 만들어 갈 수 있다는 자신감을 얻게 되었습니다.
성격소개 –
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