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정보 소비자와 정보공급자에 대한 기본 윤리교육을 통하여 자율적인 규범력을 가지도록 함과 동시에 통제가 필요한 경우 필요 최소한의 규제가 이루어져야 할 것이고 법원은 공정이용이라는 딜레마에 대하여 솔로몬적인 지혜를 발휘하여 적
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정보화사회에서는 정보생산자와 정보공급자들의 입장에서는 정보를 한 단위 파는 것보다 먼저 고객과의 관계를 이룩해 나가는 것이 중요할 수 있다. 결국 저작권제도와 관련한 논의는 주로 저작권의 강화를 위한 방법을 찾는데 주력해 왔고,
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같은 행위들은 타인에게 명백하게 해루움을 주는 것이므로 마땅히 지양해야 할 행동이다. 정보기술의 특성상, 사이버 공간에서의 비도덕적 행동은 헤아릴 수 없는 불특정 다수에게 엄청난 피해를 줄 수 있기 때문이다. 따라서 사이버 공간이
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정보공급자
3.정보이용자
4.학교
다음중 정보공급자 범주에 속하지 않는 것은?
1.정보생산자
2.정보관리자
3.정보제공자
4.정보이용자
다음 중 정보생산자가 아닌 것은?
1.웹프로그래머
2.데이터베이스설계자
3.ISP
4.콘텐츠개발자
다음 중 정보생
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정보보호
§이메일 필터링
§PC 사용에 대한 원격 제어
§불법·청소년유해정보 신고
§인터넷내용등급서비스
§개인인증
요약정리개인인증 기술
14장 강의자료
학습목표§정보공급자 직무특성 따라 분류 §정보생산,제공,관리 특성별 윤리
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