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가치, 지식, 역량과 제4차 산업혁명에 따른 고용 대체 위험도 분석. 고려사이버대학교 융합정보대학원. 국내석사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재의 스마트폰
2. 미래의 스마트폰 형태
3. 미래의 스마트폰 기능
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
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대학교 교육대학원, 2019. 부산
- 이채욱. \"직업 흥미, 가치, 지식, 역량과 제4차 산업혁명에 따른 고용 대체 위험도 분석.\" 국내석사학위논문 고려사이버대학교 융합정보대학원, 2017. 서울 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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정보사회와 디지털 테크놀러지, 나남
2. 배대헌(2000), 저작권법과 디지털 정보의 보호, 계명법학 제4집
3. 임경훈(2004), 디지털 복제전송의 도서관 면책과 도서관보상김제도에 관한 연구, 성균관대학교 정보통신대학원
4. 이센 카트시·김유정 역
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사이버스폐이스에서의 표현의 자유에 대한 연구, 성균관대 법학과 박사학위 논문
조용권·고정민. (2000), 「인터넷 방송의 현황 및 전개방향」, 삼성경제연구소
장석준. (1997),「커뮤니케이션 테크놀리지로서의 인터넷방송수용에 관한 연구」,
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정보 보호의 불완전성
5) 법과 방어 기술만으로 정보 보호 불가능
7. 빅 데이터의 활용으로 인해 프라이버시가 침해될 위험성에 대한 정책 제안
1) 정보 수집 제한과 폐기 의무화
2) 정보 융합분석 결과물의 소유권
3) 통합전자신분카드제
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정보화 역기능 실태와 개선방안”, 한국정보교육학회 논문지, 제7권 제2호, 2003.
박정은, "청소년 인터넷 중독적 사용 및 영향변인 연구", 숙명여자대학교 대학원, 석사학위논문, 2000.
박진수, “유비쿼터스 사회에서 청소년 사이버 범죄에 관
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고려대학교 정보보호대학원, 2011.
[4] 유동현, 김용욱, 하영재, 류연승, “비대면 시대의 신 융합보안 위협과 대응 방안에 대한 고찰”, Vol.12, No1, pp. 1-9, 2021.
[5] 이형찬, 이정현, 손기욱, “스마트워크 보안 위협과 대책”, 정보보호학회지, 21(3),
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정보문화센터, 월간 정보문화, 95년 7 8월호
정보통신진흥협의회, 월간 정보화사회, 2001년 7월호, 11월호 I. 서론
II. 사이버공간에서 일어난 범죄의 개념과 특성
1. 사이버범죄의 정의와 개념정의의 필요성
2. 사이버범죄의 특성
III
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대학교.
김나영(2010), “마을특성에 따른 농촌체험 방문객의 중요도-만족도 인식에 관한 연구, 서울시립대학교대학원석사학위논문.
김선교(2008), “친환경농촌체험관광을 통한 지역경제 활성화 방안 연구”, 고려대학교 정책대학원 석사학위
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대학원, 석사학위 논문
[5] 박근일(2004), e-비즈니스 디마케팅의 성공요인 분석, 한국과학기술원, 석사학위 논문
[6] 박성노(2004), 온라인 커뮤니티의 마케팅 효과에 관한 연구, 고려대학교 대학원, 석사학위논문
[7] 최규철(2004), e-business를 통한
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대한 통찰력을 키워나갈 것입니다. 융합정보 분야에서 선두적인 역할을 하고 있는 고려사이버대학교 융합정보대학원의 전문적인 교육 하에 저의 이러한 연구 계획이 성공적으로 실행될 것이라고 확신합니다. 또한 입학 후 융합정보대학원에
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저는 언제나 열린 마음으로 배우고, 질문하고, 도전하는 자세를 잃지 않토록 겠습니다. 융합정보대학원에서의 배움이 저를 더 넓은 세상과 연결시켜 줄 것이라 생각하는 바이겠습니다. 1. 지원동기 및 자기소개
2. 학업 및 향후 계획
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정보격차 해소와 디지털 포용에 중점을 둘 것입니다. 정보 접근성이 낮은 계층과 지역사회에 첨단 IT 기술을 보급하고 교육 프로그램을 운영하여 디지털 격차를 줄이고, 모두가 기술의 혜택을 누릴 수 있도록 노력하겠습니다. 또한, 개인정보
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대학원 과정 동안 한정된 지식에 안주하지 않고, 끊임없이 최신 기술과 연구 동향을 학습하며 스스로를 단련할 것입니다. 또한 다양한 전공자들과의 협업 속에서 융합적 시각을 기르고, 현실적 문제 해결이 가능한 연구 성과를 도출하는 데
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융합형 인재가 되겠습니다.
연구 윤리와 사회적 책임 의식을 확립하여 투명하고 공정한 연구 문화를 조성하고, 사회적 신뢰를 받는 정보소프트웨어 전문가로 성장하겠습니다.
고려사이버대학교 정보소프트웨어학부의 풍부한 교육 자원과 우
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