|
프로그램과 교육과정의 변화가 필요함을 시사하고 있다.
4) 정보격차의 대안
이런 교육과 취직시장의 문제에 있어서 격차를 해소하기위한 대안이 인터넷이 될 수 있을 것이라는 것이 기존의 생각이었다. 21세기 정보화시대를 맞이함에 따라,
|
|
|
정보기술의 발달에 따른 세계 빈부간 정보불평등 역시 심화되고 있다. 청소년의 정보격차가 중요한 것은 현재의 문제이자 미래의 문제이기 때문이다. 따라서 청소년과 관련된 정보격차 문제가 지닌 사회적 함의를 인식하고, 그 실태를 객관
|
|
|
격차의 실태 및 결정요인」교육사회학연구 제 15권 제 3호
남궁지영,김양분,김위정(2013)「초·중·고등학교 교육격차 실태 및 완화방안」한국교육개발원
박용범(2006)「수학 학업성취에서 불평등의 요인 분석」단국대학교 대학원 석사학위논
|
|
|
정보사회를 만들어야 하는가]에 대한 목적의식적 탐구가 중요한 의의를 갖는다. 지금 우리에게 주어진 과제는 이러한 정보 기술의 발달의 긍정적 방향으로 나아갈수 있도록 최대한의 노력을 기울이는 것이다. 정보 격차에 의한 정보 불평등
|
|
|
차는 아직도 심각한 것으로 나타났다. 이제는 이러한 법제도 마련 이외에도 다양한 해소 방안이 요구되고 있는 실정이다. 그래서 다음으로 세대간 정보격차를 해소할 수 있는 몇 가지 방안에 대해서 제시해 보고자 한다.
정부
우선, 21세기
|
|
|
정보사회의 이해 - 나남
* 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 이용자들의 유형과 이용 특성에 관한 연구 - 오택섭
* 정보통신부 -'2001년 정보격차해소 종합계획'
* 2000년도 후기 사회학대회 논문자료집
- 정보취약집단 및 이들의 정보화욕구 - 조정문 (
|
|
|
정보격차의 상황에 놓이게 되는 문제가 야기되고 있고 이는 향후 지속적으로 증가할 것으로 예상된다.
Ⅳ. 아동 및 초등학생의 정보격차 해소방안
1. 초등학생의 정보격차 해소방안
정보격차를 초등학생에 초점을 맞추어 그 격차의 정도와
|
|
|
정보화 사회에 발맞추어 가는 것이다. 이러한 노년층 개개인의 노력과 함께 가족 구성들의 끊임없는 관심과 지지가 있을 때 정보격차는 더욱 빨리 해소될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
위에서 우리는 우리나라의 세대별 격차의 실태, 원인, 문제
|
|
|
정책연구센터 I. 서론 : 지역 불균형의 심각성 1
II. 지역격차의 원인 1
1. 시대상황적 원인 1
1) 한국의 시대상황적 특수성 1
2) 해방 이후부터 1960년대의 상황 2
3) 1960년대-오늘날 3
2. 지역격차의 현 상황 및 문제점 5
1) 수도권 집중으로
|
|
|
정보화에 따라 새롭게 나타나는 현상들은 이루어지기 힘들 것이다.
다음으로 사회통합적인 측면에서의 정보격차 해소의 필요성을 보면, 정보화 사회에서 정보는 매우 중요한 경쟁력의 요소이고 자원이기 때문에 정보불평등은 단지 정보불
|
|
메뉴펼치기
