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정호 외(1995), 정보화사회와 우리, 서울 : 소화 Ⅰ. 커뮤니케이션(의사소통)의 정의
Ⅱ. 커뮤니케이션(의사소통)의 유형
1. 공식적 커뮤니케이션
1) 하향식 커뮤니케이션
2) 상향식 커뮤니케이션
3) 수평식 커뮤니케이션
2. 비공식적 커
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리해 필요한 정보를 제공해 주고, 영수증도 자동으로 발행해 준다. 유비쿼터스가 발전하면 마켓에서 쇼핑을 할 때도 바코드로 체크하지 않고 상품을 카트에 실은 채 계산대를 통과할 수 있다. * 정보화 혁명
Ⅰ. 정보화 사회
Ⅱ. 정보
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기술 환경에 대한 변경 관리 d) 사용자 계정의 추가, 삭제, 변경 e) 헬프데스크를 통한 사용자 지원 f)비즈니스 continuity plan의 정의 및 테스트 등 －이벤트 모니터링 정보기술 리스크 관리 전략과 정책의 목적이 충분히 충족되고 있는지 또 관련
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리학자들의 연구결과에 따라서 사회과에서의 학습이 인지적 구성주의의 입장에서 학습모형이 개발되고 있다는 점이다. 정보처리모형의 발달과 개념학습, 고급사고력학습 등에 관한 관심은 이러한 경향을 말해주는 것이다. 스키머학습에 대
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정들이다.
경영은 흔히 의사결정의 연속이라고 하는데 지금까지는 이러한 중대한 의사결정을 대부분 최고경영자의 경험과 직관에 의존하는 경우가 많았다. 하지만 무한 경쟁 시대가 열리고 산업사회에서 정보화사회 또는 지식사회로 넘어가
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정보화가 고도화되는 또는 성숙되는 단계와 기준을 설정한다. 일본학자들이 ‘고도정보화사회’를 선호하는 것은 그러한 뜻을 잘 나타낸다(濱口惠俊, 1986). 그럼에도 불구하고 정보화과정을 판별하는 기준은 매우 다양하다. 정보기술기반의
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정보사회의 이해, 나남 출판사
최정호 외, 정보화 사회와 우리, 소화출판사, 1996
프랜시스 케언크로스, 거리의 소멸, 디지털 혁명, 세종서적, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보혁명의 개념
Ⅲ. 정보혁명의 특징
Ⅳ. 정보혁명의 발달
1. 과학기술
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정적 영향 ----------------------------- 10p.
4.사회적 측면
1)긍적적 영향 ----------------------------- 12p.
2)부정적 영향 ----------------------------- 13p.
5.문화적 측면
1)긍적적 영향 ----------------------------- 15p.
2)부정적 영향 ----------------------------- 16p.
6.환경
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정보사회와 교육
1. 정보사회의 도래와 교육
2. 기술발달과 교육 패러다임의 변화
1) 정보사회 기술발달의 특성
2) 정보화사회 도래의 교육적 의미 : 교육 패러다임의 변화
3. 미래 교육의 인프라
1) 교육 인프라의 구축
2) 미래의 교육 체제
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리·박진희·박혜경·배은경·백영경·이남희·이선옥·이해진·조주은·추지현·태희원·한채윤 (2016) 「성,사랑,사회」 한국방송통신대학교출판문화원
김혜경·서병숙·이신숙·이정숙·이현·왕석순 (2002)「현대가족과 복지」현문사
손병덕·황
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