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정보사회의 촉진 등 순기능을 가져왔지만 청소년들의 심리에 있어서는 정체성 혼미와 쾌락주의 만연으로 이어졌다. 하지만 인터넷을 유해공간으로만 인식해서 청소년들의 사이버정보 활용을 무작정 막을 수는 없는 일이다.
인터넷을 미래
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사회구성원으로서 책임의식을 지닌 균형 잡힌 인간, 문화를 자기 삶의 중요한 일부로 여길 수 있는 자기 정체감을 심화 확대시키는 노력이다. 접속의 질과 양을 결정하는 것, 그것이 약이 되느냐 독이 되느냐는 인간에게 달려 있지 결코 물질
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사회구성원으로서 책임의식을 지닌 균형 잡힌 인간, 문화를 자기 삶의 중요한 일부로 여길 수 있는 자기 정체감을 심화 확대시키는 노력이다. 접속의 질과 양을 결정하는 것, 그것이 약이 되느냐 독이 되느냐는 인간에게 달려 있지 결코 물질
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사회에서 컨텐츠가 부가가치사업으로 대두된 이유
2-3콘텐츠 산업의 시장현황 및 수용현황
3)발전방안
3-1.콘텐츠산업의 발전방안
3.결론
1)콘텐츠는 우리의 삶을 어떻게 바꿀 것인가
1-1.수용에서 이용으로
1-2.유토피아 혹은 디스
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사회의 하나의 큰 축이자 시민참여의 통로가 되고 있다. NGO와 시민사회가 서로의 토양이 되어 상호작용하고 있는 것이다. 그러므로 NGO를 통하여 건전한 시민사회와 시민참여를 유도하고 사이버 시민운동과 같이 변화하는 환경에 적응해 나가
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사회의 이해, 서울 : 나남
신각철·김문일(1998) - 최신 컴퓨터 범죄론, 서울 : 범영사
오경식(1999) - 사이버공간에서의 윤리문제에 대한 법적 규제의 문제점, 한국사회와 정보안정임(1999) - 컴퓨터 중독 증후군 및 음란물 접촉에 관한 연구
통신윤
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3. Vision 2011의 추진원칙
4. Vision 2011의 주요 추진전략
5. Vision 2011, 열린 세상, 유연한 사회
Ⅱ. 21세기 우리 경제·사회의 모습
1. 지식정보 강국으로의 도약
2. 더불어 잘사는 사회 구현
3. 동북아 비즈니스의 중심국
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윤리
제6장 유치원 교사의 권리와 의무
제7장 유치원 교사의 교직윤리
제4부 생활지도와 학급운영
제8장 유아문화와 생활지도
제9장 학급운영 관리
제10장 교육과정 운영
제11장 행사관리
제5부 인사 및 행정업무
제12장 교원의 인사업무
제13
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윤리
제6장 유치원 교사의 권리와 의무
제7장 유치원 교사의 교직윤리
제4부 생활지도와 학급운영
제8장 유아문화와 생활지도
제9장 학급운영 관리
제10장 교육과정 운영
제11장 행사관리
제5부 인사 및 행정업무
제12장 교원의 인사업무
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윤리
제6장 유치원 교사의 권리와 의무
제7장 유치원 교사의 교직윤리
제4부 생활지도와 학급운영
제8장 유아문화와 생활지도
제9장 학급운영 관리
제10장 교육과정 운영
제11장 행사관리
제5부 인사 및 행정업무
제12장 교원의 인사업무
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