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산업과 경제 구조
2. 4차 산업혁명의 특징
2.1. 디지털화와 연결성
2.2. 인공지능과 자동화
2.3. 산업 전반의 변화
3. 1차 산업혁명과 4차 산업혁명의 비교
3.1. 기술적 차이
3.2. 사회적 영향
3.3. 경제적 결과
결론
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아날로그 세대와 디지털 세대의 시민
2. 두 번째 논의-세대와 젠더, 그리고 인권
3. 세 번째 논의-세대와 가족1:중년기 부모 세대와 청소년기 자녀 세대
4. 네 번째 논의-세대와 가족2:노년기 부모 세대와 성인전기 자녀 세대
5. 다섯 번째
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시스템 전환을 지원하는 사항을 포함하여야 한다는 조건을 제시하고 있음.
. 이 경우 검토대상이 되고 있는 기술은 OpenTV 또는 MediaHighway 등인데, 현재 이 기술을 채택하여 서비스 중에 있는 사업자들도 DVB-MHP와의 호환을 위한 전략적 제휴관계
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디지털 트랜스포메이션이 필요한 5가지 관점의 동인에 대한 설명
- 디지털 트랜스포메이션 방법론에 대한 설명
- 디지털 트랜스포메이션을 통한 성공적 혁신 사례에 대한 설명
- 3가지 유형의 트랜스포에이션에 대한 개념 및 차이점에 대한
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경제적 불평등, 개인정보 보호, 윤리적 문제 등 새로운 도전 과제를 야기한다. 결론적으로, 3차와 4차 산업 혁명은 각각의 시대적 요구에 따라 특색 있는 변화를 가져왔으며, 이 두 혁명의 차이를 이해하는 것은 미래의 발전 방향을 모색하는
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차이점
뉴미디어란 무엇인가?
2). 교육면에서 뉴미디어 매체의 필요성:
교육에 있어 뉴미디어 매체가 반드시 필요한가?
3). 교육적인 활용에 있어 뉴미디어의 종류와 영역:
교육적으로 활용할 수 있는 뉴미디어에는 무엇들이 있는
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차이점
뉴미디어란 무엇인가?
2). 교육면에서 뉴미디어 매체의 필요성:
교육에 있어 뉴미디어 매체가 반드시 필요한가?
3). 교육적인 활용에 있어 뉴미디어의 종류와 영역:
교육적으로 활용할 수 있는 뉴미디어에는 무엇들이 있는
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정보를 모든 시민이 접근할 수 있도록 네트워크망을 보급할 것인가를 고민해야 한다. 그렇지 않을 경우 사무직 근로자와 농어민의 정보격차, 대졸자와 저학력자의 격차는 더욱 확대될 가능성이 크다. 이렇게 되면 디지틀 세대와 아날로그 세
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차이, 경제적 요인, 문화적 배경 등이 교육에 미치는 영향을 심도 깊게 분석하지 못해 일반화하는 데 한계가 있다. 셋째, 정량적 데이터에 비해 정성적 접근이 부족하여 교육 현장의 목소리나 실질적인 수요에 대한 이해가 미흡할 수 있다. 향
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차이를 인정하고 정보를 공개하여 평준화 틀 아래서 엄연히 존재하는 학교간 차이를 덮어둘 것이 아니라 오히려 이를 공개하고 학교간 격차를 줄이려는 노력을 강화하여야 한다.
둘째, 교육청의 학교 통제 기능을 철폐하는 동시에 학교가 자
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