|
교육개발원 멀티미디어교육연구본부가 교육소프트웨어공모전을 통해 교사들이 개발한 CAI소프트웨어 1천5백여 종의 프로그램은 이미 Internet을 구축한 학교에서는 활용되고 있다.
6. 사이버 스페이스와 정보 윤리를 충분히 이해해야 한다
Intern
|
|
|
교육과 다문화 교육 전문 인력 양성 및 종합적 관리를 위한 민관의 협력기구 설치와 다문화를 연구하는 연수센터를 운영 → 학교/교육과정/교과서 차원의 다문화적 고려와 다문화교육의 정보화에 따른 문제점의 실질적 검토와 효과적 정책집
|
|
|
정보화사회에서의 민주시민 육성을 위한 정보윤리와 교육” 한국민주시민교육학회보 “2002”
배한동 “대학생의 민주시민의식에 관한 조사연구” 대한정치학회보 (2001) 1. 서론
2. 현대 사회의 민주시민교육의 필요성과 문제점
3. 현
|
|
|
과제이다.
또한 국가 정보원간의 이원적인 운영 형태의 개선을 통해 일원화 체제로 전환하여야 하며 정보 경찰의 내부적인 운영상의 지원 또한 선행되어야 하리라 본다.
정보화 사회에 발맞추어 과학화된 체계적인 정보 경찰의 정보망 구축
|
|
|
정보화 환경을 구축할 수 있도록 일선 사회복지사들의 정보화 인식과 정보마인드를 심어주기 위한 교육이 필요하다.
따라서, 사회복지 정보화에 대한 전문성을 가지 사회복지사들이 정보화로 인한 순기능적 차원의 사회복지 과제를 잘 활용
|
|
|
정보사회에서 정부의 역할
1. 정보사회에서 정부의 역할
Ⅴ. 참여정부 정보화전략 추진과제
|
|
|
교육적 활동: 사이버상담활동
1. 사이버상담의 장점과 문제점
2. 가상공간에서의 인간관계의 빛과 그림자
Ⅳ. 가상공간 사용에서 나타나는 교육심리학적 문제
1. 사이버중독
2. 사이버공간의 강한 해악
3. 사이버 윤리의식
Ⅴ.
|
|
|
정보통신기술(ICT)활용교육의 목표
Ⅲ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 효과
Ⅳ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 필요성
Ⅴ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 활동유형
1. 자료 제시형
1) 개념
2) 활동 안내
2. 탐구형
1) 개
|
|
|
정보과학회, Vol 19, Num9
황혜선(1999), 「정보격차해소요인과 정보격차해소를 위한 정책적 원칙」, 한국도서관정보학회, Vol30., Num4
[기사]
정보격차 하늘과 땅 (2003. 1. 27 한겨레 신문 No 169, 이지은)
정보화지수, 수도권이 비수도권보다 높아 (2005.
|
|
|
정보이용실에서는 자원봉사자의 활용이 이루어지지 못하고 있는 것도 주모할 필요가 있다. 특히 정보화의 접근기회를 제공하는 것과 정보화교육에서 이용자의 자발적인 참여가 필수적이며, 우리의 경우 이 문제가 가장 큰 장애요인으로 지
|
|
메뉴펼치기
