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정보가공모델 연구, 한국콘텐츠학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보탐색(정보검색)의 개념
Ⅲ. 정보탐색(정보검색)의 종류
1. 내적 정보원천
2. 외적 정보원천
Ⅳ. 정보탐색(정보검색)의 의의
Ⅴ. 정보탐색(정보검색)의 환경
Ⅵ. 정보탐색(정
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정보검색의 의의를 이해하고 탐색 전략을 수립하는데 많은 투자를 아끼지 말아야 한다.
정보 전문가(사서)는 정보를 찾는 것뿐만 아니라 정보를 재가공 할 줄 알아야 하며, 그러기 위해서는 다양하고 정확한 정보를 얻을 수 있는 정보원을
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정보원
함영기(2002), 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 정의
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 목적
Ⅳ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 의의
Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용교육의
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교수-학습 방법(시설에 따라)
4. ICT활용 교수-학습 방법(활동유형에 따라)
1) 정보탐색하기
2) 정보분석하기
3) 정보안내하기
4) 웹토론하기
5) 협력연구하기
6) 전문가와 교류하기
7) 웹펜팔하기
8) 정보만들기
Ⅸ. 결론
참고문헌
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의의
1) 정보사회의 인프라스트럭처로써의 데이터베이스
2) 사이버 공동체의 상호작용 기반으로서의 데이터베이스
3) 교육정보화를 위한 데이터베이스
2. 데이터베이스의 교육적 활용
1) 교육현장의 정보관리 도구로써의 데이터베이스 활
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