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성인교육학회 ㆍ 송현주 여성성인교육에서의 페미니스트 페다고지의 가능성 한국여성사회교육회 ㆍ 송현주 1. 학습유형의 의미와 중요성 2. 학습유형의 구성요소 3. 안드라고지(andragogy)의 개념 4. 안드라고지의 형성배경 5. 안드
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협동학습 Ⅷ. 읽기쓰기통합모형(CIRC)의 전략 1. 이질적인 모둠 구성 2. 읽기 이해를 위한 직접 교수(Explicit Instruction in Comprehension Strategy) 3. 이야기 관련 활동(Story-related Activities) 1) 짝과 함께 읽기(partner reading) 2) 보물찾기(treasure hunts) 3) 소
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기술(skills) 투자 1) 유럽 청소년의 디지털 시대 적응 2) 지식기반경제하의 노동(확대) 3) 지식기반경제에로의 모든 이의 참여 촉진(확대) 3. 인터넷 활용 촉진 1) 전자상거래 활성화 2) 전자정부: 공공서비스의 전자적 접근 3) 온라인 의
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수업기법과 자료는 귀하의 학습에 도움이 되었는가? ① ② ③ 3. 수업을 전체적으로 평가한다면? ① ② ③ 4. 프로그램을 전체적으로 평가한다면? ① ② ③ 5. 프로그램으로부터 귀하가 활용할 수 있는 정보나 기술을 몇 가지 제시하시오. 6. 본
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수업활동의 효과성 23 Ⅳ. 다중지능이론 기반 수업활동이 우리 교육에 주는 시사점 30 Ⅴ. 결론 및 제언 32 참고문헌 33 표 목 차 <표1> 다중지능이론의 요약표 15 <표2> 지능의 유형과 교수활동 및 전략 18 <표3> 다중지능 수업전략 19
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통신문을 대신하며, 학교 월중 행사 계획이나 급식 메뉴 안내 등을 통해 학생 또는 학부형에 대하여 더욱 폭넓은 정보 공유가 가능해 질 것이다. 블로그의 교육 활용시 장점 학습자들의 비판적, 논리적 ,분석적 사고력을 증진할 수 있다. 블로
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인권교육은 교사가 인권에 대해 잘 알고, 느끼고, 실천 의지를 가질 때 가능한 것이다. 동료 교사들과 함께 인권교육모임을 만들어서 학습하고 학급활동이나 동아리 활동, 수업 등을 활용하여 적용해 보고, 함께 평가하고 계획 세우고 하는 일
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정보인권 2. 법적근거 3. 정보집적 Ⅸ. 교육행정정보시스템(NIES)의 문제점 1. NEIS의 인권 침해(사생활의 비밀 침해) 2. NEIS의 위법적 성격 3. NEIS 추진과정의 비민주성 4. NEIS의 반교육적 성격 Ⅹ. 교육행정정보시스템(NIES)의 추진전략 1.
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학습 내용 교과 체 육 1학년 단원 넷볼 차 시 3/6 장소 강 당 교사 자료 무선앰프, 패록, 읽기자료, 쓰기자료, 노트북, 넷볼 골대, 넷볼 공 혹은 축구공(15개), 호루라기, 포지션 별 조끼, 수업 형태 터별활동형 동료협동형 자기학습형 학습단계 학
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(data-> 정보-> 지식-> 지혜), 암묵지(tacit knowledge), 형식지(explicit) 41. 무서관리 시스템(EDMS), 구조적, 반구조적 지식 42. 정보와 공급사슬 관리 , 채찍효과, 인공지능(Artificial intelligence) 43. 전문가시스템, 추론엔진(Interface engine) 참고문헌-
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