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교육의 보급에 의해 세계 각국의 비즈니스 스타일, 매니지먼트 스타일이 비슷해질 것이다.
★ 정보 시스템의 발전에 의해 경영의사결정이 보다 객관적으로 이루어질 것이다.
★ 뇌물이 문제가 되고, 기업활동의 윤리적인 시점에서 재검토가
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정보화 교육 환경 구축과 정보화 교육의 내실 있는 전개를 강조하고 있으며, 이와 관련된 다양한 학습자료의 제작 및 활용은 교육 현장의 교원들의 중요한 임무가 되었다.
참고문헌
- 교육인적자원부(2001), 초등학교 정보 통신 기술 활용 지도
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정보통신기술은 우리사회의 모든 분야에 다양하게 적용되고 있으며 이로 인하여 기존의 사회 현상이 빠른 속도로 변화하고 있으며. 이는 결국 교육현장에도 적용되어 전통적인 물리적 공간인 교실과 교사 중심의 교육에서 교실(사이버 공간)
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교육론, 서울 : 백의
- 서삼영(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 한국교육학술정보원
- 한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용 통일교육의 취지와 목적
Ⅲ. 정보통신기술(ICT
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교육행정의 효율성과 투명성을 제고하는 것을 목표로 추진하고 있다. 우선 교육행정DB구축은 정보화사회에 대비한 교육행정 업무의 능률을 향상시키기 위한 기반을 조성하고, 교육부내의 컴퓨터통신망(LAN)을 이용하여 정보의 공동활용 도모
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정보 통신 기술과 이를 활용한 ICT활용 교육이 필요한 것이다. 그런데, 이러한 필요성을 인식하면서도 ICT활용 교육이 교육현장에 깊숙이 파고들지 못하고 있는 것이 현실이다. 초등학교에 비하여 중등학교는 그 정도가 심하다. 이러한 현상이
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교육의 관점에서 본 5.31 교육개혁정책의 평가연구, 한경대학교
정신량(1996), 미국의 1996년 통신법 개정내용과 그 영향, 한국정보통신기술협회
황영숙(2006), 기독교대안교육운동의 한계성과가능성 연구, 총신대학교 Ⅰ. 1996년(1990년대)의
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교육 환경은 아직도 충분한 여건을 갖추지는 못했지만, 분야에 따라서는 과거에 비하여 상당한 변화를 이룩하였다.
참고문헌
◈ 권형규(2000), 인터넷@교육, 푸른솔
◈ 교육인적자원부(2000), 초·중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 자료
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교육과정 편성·운영 모형 개발 적용
▷ 서울시교육청(2003), 제7차 고등학교 교육과정 편성·운영 안내
▷ 한국교육학술정보원(2004), ICT 활용 교수·학습 설계, 한국교육학술정보원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고등학교 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT
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정보 소양 능력 인증을 위한 표준화 연구개발, 교육부
양영선(1996) : 교육의 정보화를 향한 컴퓨터교육의 과제와 방향, 최신교육공학 -이론적 기저와 실천적 접근, 서울: 교육과학사
조미헌(1996) : 교육 정보화와 초고속정보통신망의 활용, 최신
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