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교육개론, 학지사
박봉환, 유아교육기관현장학습의 실태조사, 상주대학교 석사학위논문, 2006
석태종 ‘교육사회학’ 교육과학사 2005
오용한,윤여각,이혁규 / 문화와 교육(워크북) / 한국방송통신대학교출판부, 2009
이병승 외, 교육철학 및 교
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, 2020년 1월 9일자.
- 권영은. “키오스크 까막눈 면해야지” 노인 대상 무인주문 교육현장 가봤더니. 한국일보, 2019년 11월 13일자. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19로 나타난 소비자 소외 문제
2. 소비자교육의 필요성과 방법
Ⅲ. 결론
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교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2) 내가 내린 교육공학의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평가 영역
3. 각각의 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용
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정보통신기술)활용교육
1. 자료 개발 및 활용면
2. 정보 활용 능력 신장면
3. 자기주도적 학습력 신장면
Ⅶ. 자기주도적학습의 체험학습
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사역할
1. 학습 촉진자로서의 역할
2. 학습 조력자로서의 역할
Ⅸ. 향후
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교육과정 및 평가, 충남대학교기술교육연구소논문자료집, 1999
대한공업교육학회 - 지식정보화사회에서 공업교육의 활성화 방안, 2000
서울시 교육청 - 모험과 도전을 위한 수련활동 프로그램집, 2001
전수봉·박기홍 - 정보통신기기산업의 경쟁
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교육시킬 수 있는 방편으로써 현장교육의 효율성을 극대화하며, 학교의 위상을 제고하는 기회로 활용
3) 아일랜드
교사의 정보통신기술 활용기술을 배양하기 위해 2만명의 교사를 정보통신교육 전문인력으로 양성
5. 이스라엘
최근 심화되고
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정보사회의 부작용과 사회정책의 방향, 정책포럼
* 김동식(1997), 사범대학의 교원 정보소양 교육의 추진 현황 및 발전 과제, 교원의 정보소양 추진현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터
* 박영상·황상재·윤석민(1997), 초고속정보통신망 :
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교육대학원, 2000
홍승희, 의사결정 수업이 문제 해결력 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교, 2002 Ⅰ. 도덕과교육 정보통신기술(ICT)활용학습
1. ICT를 활용한 학습 방법에 대한 이론적 근거
2. 도덕과의 학습력 향상을 위한 ICT의 활용 방법
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교육체제하 교원정책의 교육법적 평가』 교육법학연구 제17권 제1호, 2005. 1
* 김혜숙, 정대범, 방희경, 이혜미 『지식, 정보화시대에 있어서 초, 중등학교의 미래』21세 기 한국 메가트렌드 시리즈 제2005권, 정보통신정책연구원, 2006. 1 Ⅰ.
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교육기관에는 영아와 유아들이 함께 교육에 참여하고 있다. 오 감각을 모두 사용할 수 있고, 어떤 연령에서도 학습을 자극할 수 있는 현장학습은 유아의 발달단계와 학습과정을 고려 할 때 유아교육의 다양한 교수방법 중 가장 바람직한 것으
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