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, 2020년 1월 9일자.
- 권영은. “키오스크 까막눈 면해야지” 노인 대상 무인주문 교육현장 가봤더니. 한국일보, 2019년 11월 13일자. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19로 나타난 소비자 소외 문제
2. 소비자교육의 필요성과 방법
Ⅲ. 결론
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코로나 바이러스의 교훈”, 『The KAPS』.
교육부, 2019, 『감염병 재난 위기대응 실무매뉴얼』, 교육부.
박동균. (2020). 코로나 19 사태를 통해 본 대한민국 위기관리의 문제점과 교훈.한국치안행정논집.
안지영. (2014), 공공기관의 전사적 위험관리
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부의 공정한 분배를 위한 진보적인 조세개혁
3) 비정규직 노동자를 위한 법제 개선
4) 청년 실업문제의 해소 방안
5) 서민금융체계의 확립
6) 공공부조 중심의 빈곤대책 확대
7) 경제성장을 통한 소득 불평등 해소
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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소비자들에게 향하는 악순환이 예상되며 이를 완화하기 위해 사회적 소외계층을 위한 정책이 시급한 상황임을 알 수 있었다.
III. 결론
코로나19(COVID 19)로 인해 많은 개인적, 사회적인 변화를 겪으며 소비의 변화가 곧 개인과 사회의 문제점을
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삼성전자 홈페이지 상단 뉴스 베너, “삼성, 코로나19 극복을 위해 300억원 긴급 지원”, 2020
삼성전자 홈페이지 상단 뉴스 베너, “삼성전자, 동남아오세아니아 소외지역 청소년 교육 지원 나서”,
삼성전자 홈페이지, About Samsung/ 지속가능
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