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정보통신부 홈페이지 http://www.mic.go.kr/
전자신문 http://www.etimesi.com/
공공기관의 인터넷 게시판 실명제 실시에 관한 소고 -「명재진(충남대학교 법학과 교수)」
네이버 http://www.naver.com/
한국 인터넷 정보센터 http://www.nic.or.kr/
사이버 참여연대
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정보에 대한 청소년들의 자정 능력을 배양하기 위해서는 정보통신 윤리교육이 활성화되어야 한다. 정보통신 윤리교육을 통해 정보사회에 대한 올바른 이해, 네티즌이 가져야 할 의무와 책임, 인터넷을 건전하고 생산적으로 활용할 줄 아는
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윤리의식을 강화하기 위한 교육에는,
첫째, 정보통신사회가 어떤 구조를 가지고 있는지 기본적인 이해가 필요하며 이에 따른 교육이 요구된다. 이것은 정보통신사회의 본질적인 부분을 이해시키고 지금까지의 지엽적인 사이버윤리교육의 한
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정보통신 윤리교육의 필요성
정보통신 윤리교육의 필요성은 현대 사회에서 갈수록 커지고 있다. 디지털 기술과 정보통신의 발달로 인해 우리는 다양한 방식으로 정보를 생성하고 공유하고 있으며, 이는 긍정적인 면과 부정적인 면을 모두 지
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윤리교육의 강화
첫째, 정보통신사회가 어떤 구조를 가지고 있는지 기본적인 이해가 필요하며 이에 따른 교육이 요구된다. 이것은 정보통신사회의 본질적인 부분을 이해시키고 지금까지의 지엽적인 사이버윤리교육의 한계를 극복하고자 하
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정보통신기술 활용 능력과 교과의 특성이 적절한지 판단해야 한다. 모든 교수·학습 활동에서 정보통신 윤리가 자연스럽게 체득될 수 있도록 의도적으로 이를 활용하여야 한다.
Ⅷ. 결론
이러한 정보통신 기술을 활용한 교육에 대한 다양한
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정보 통신 윤리 위원회에서는 2000년 디지털 정보통신 매체 사용자가 지켜야할 행동 강령이 포함된 네티즌 윤리강령을 제정하였다. 정보통신 윤리강령과 네티켓을 제정한 이유는 디지털 정보통신 매체 사용자인 네티즌들에게 이 강령과 예절
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통신을 하지 않으면 웬지 불안하고 몽롱한 백일몽 상태에 빠진다.
정보통신윤리 교육교재(학생용)에서 인용
부 록3
정보통신 윤리 위원회의 컴퓨터 음란물 심의규정
제7조 (음란성에 관한 기준)
① 심의규정 제15조 제1호에 해당하는 내용은
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정보 소비 방식을 만들어냈습니다. 청소년들은 다양한 플랫폼을 통해 친구들과 연결되고, 정보를 공유하며, 자신의 의견을 표현합니다. 하지만 이러한 디지털화는 때때로 부정적인 영향을 미치기도 합니다. 예를 들어, 사이버 괴롭힘이나 잘
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인터넷 언어의 문제점
b. 문제들의 발생원인
ㄱ. 무분별한 인터넷 사용
ㄴ. 연대의식
ㄷ. 미숙한 인격
ㄹ. 언어구사 능력의 떨어짐
ㅁ. 네티켓 교육의 부재
3. 문제들의 개선방안
a. 교육적인 방안
b. 제도적인 방안
4. 참고자료
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