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윤리적 이슈들과 더불어 현대 의학 발달에 뒤따른 결과에 대해서도 다루고 있다.
Ⅸ. 향후 정보통신윤리교육의 개선 과제
(1) 정보통신윤리교육의 활성화를 위해 지도 자료의 개발 보급과 교사의 많은 참여가 있어야 한다.
(2) 인터넷 중독 및
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통신의 법 개념 정의를 보완하여, 이를 불법정보 및 청소년 유해 정보로 대체하고, 불법정보에 대한 감시는 기본적으로 민간 감시망에 의한 신고에 의하도록 제도화 한다. 아울러 불법정보에 대한 처리는 원칙적으로 정보통신 서비스 제공자
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윤리적 딜레마에 학생들을 자주 접하게 하고, 학생들 스스로 윤리적으로 타당한 의사 결정을 내릴 수 있도록 지속적으로 도와줄 필요가 있다.
7. 모범(exemplars)
정보통신윤리교육이 효율성을 제고하기 위해서는 교사가 모범 역할을 충실하게
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조직
4. 시간 운영
1) 방침
2) 운영의 실제
Ⅹ. 재량활동(재량활동교육과정)의 기대효과
1. 학생의 발달적 측면에서
2. 교사의 책무성 측면에서
3. 교육의 수월성 측면에서
?. 향후 재량활동(재량활동교육과정) 관련 제언
참고문헌
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정에서의 인터넷 수칙 정하기, 자신의 하루 인터넷 활동을 성찰하기 등의 다양한 활동들도 제공할 수 있다.
Ⅷ. 향후 정보통신윤리교육의 제고 방안
첫째, 교사 및 학부모를 대상으로 한 연수를 강화해야 한다.
사이버 문화에 익숙해져 있는
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정의 공공성 확대방안 토론회 발표자료.한국여성단체연합
김지경.(2005).가구의 교육 및 보육시설 이용률과 지출비용에 영향을 미치는 요인 .대한가정학회지 제 43권 6호 47-58.
김현숙.(2005).영 유아 보육정책의 방향:시장과 정부의 역할 분담.「
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정하고 있는 것은 아닌지, 유아의 관심사를 교사가 운영하기에 편리한 주제 활동으로 유도하고 있는 것은 아닌지 점검해 보아야 하며 질 높은 교육이 이루어 질 수 있도록 하기위해 교육에 책임을 다해야 하고 반성적 사고를 통해 끊임없이
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교육」제43권 3호, 한국사회과교육연구회
하영선, 2004 「21세기 한반도 백년대계」서울 : 풀빛 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 방법 및 범위
Ⅱ. 이론적 배경
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정보통신윤리 관련 종합통계>, 2006.7. 제1장 연구배경과 목적
제2장 사이버 모욕의 개념
제1절 문제 제기
제2절 견해의 대립
제3절 검토
1. 위 견해들에 대한 비판
2. 사이버모욕죄의 개념정의
가. 개념정의의 방법
나. 형법
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교육대학원,
석사학위논문.
김수진(2005), “ (2005), “청소년의 통신언어 청소년의 통신언어 사용샐태와 지도방안”, 신라대학교 교육대학원 신라대학교 교육대학원
구기철(2002), “통신언어 필터링을 통신언어 필터링을 적용한 정보통신윤리
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자기소개서 작성성공패턴과 독소조항 258
가. 보편적인 양식과 일반원칙 259
나. 절대 조심해야 할 자소서의 독소 조항 260
다. 자소서 작성의 키워드, [핵심]에 집중하라 260
라. 진부한 표현은 이제 그만 261
마. 자소서 작성의 핵심내용
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