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개략적 범주
1. 권위와 신뢰성
2. 범위, 대상, 타당성
3. 편견과 정확성
4. 최신성과 시의적절성
5. 질
6. 문맥
※ Five Vriteria for Evaluation Web Pages
1. Accuracy
2. Authority
3. Obgectivity
4. Currency
5. Coverage (= 웹페이지에 컨텐츠가 노출되는 범위) 없음
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6, pp. 250-281.
2) 이수상, 한국문헌정보학의 현단계, 서울, 한올아카데미, 1998, pp. 206-218.
3) 윤희윤, 장서관리론, 대구, 태일사, 1999, pp. 349-375.
4) 윤희윤, 도서관의 미래상에 대한 담론 및 쟁점의 분석과 형상화
http://biho.taegu.ac.kr/~yhy/article/fl.html
5)
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정보학과에서 제공되는 독서교육 과목을 중심으로, 한국비블리아학회, 2007
4. 이승채, 대학 문헌정보학과 연속간행물에 대한 연구, 국립중앙도서관, 1996
5. 이종수, 문헌정보학 분야의 과정별 교과과정 비교연구, 한양대학교, 1994
6. 정미경, 문
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6), 정보기술 영향연구의 개념적 모형, 경영정보학연구 제6권2호
▷ 정보통신진흥원(2001), IT세부기술별 국내 기업체 현황 분석 연구개발결과보고서, KAIST 테크노경영대학원
▷ 최성모, 정보사회와 정보화정책, 서울 나남
▷ 한국경제 연구원(200
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정보학 교육은 3년간의 비정규 대학과정이다.
6. 국내 대비 외국의 문헌정보학의 특징
한국대학들의 교과과정과 외국대학들의 교과과정을 비교할 때 외국대학들의 두드러진 특징은 다음과 같다.
① 문헌정보학을 전공하는 학생들에게 부전공
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