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정보화 교육의 전부라고 간주하는 경향이 있는데, 저 학력 층이나 저 소득 층, 또는 컴퓨터 문화에 익숙하지 않은 중년 세대나 주부층의 경우에는 컴퓨터 사용법보다는 전화나 방송 등 이미 익숙한 매체를 통해 자신에게 필요한 정보를 취할
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Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 노인의 여가활동
2. 정보화 사회
3. 노인정보화 교육
Ⅲ. 우리나라 노인여가 및 정보화 실태
1. 여가시설현황
2. 여가활동
3. 노인 정보화 실태
Ⅳ. 노인
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정보화 사회의 신경제 현상들과 대응방안, 한국동서경제학회, 2001, p195
● 고동수 외, 「21세기의 경쟁정책과 규제정책, 산업연구원, 2000, p94
● 전하성, 『지식기반사회 맞춤형 인재 양성관련 소회』, (경남RHRD)휴먼파워21제2호 (2008년) pp.84-93
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소회. 한국영유아보육학.
김경은 외(2016). 국내 유아교사학습공동체 관련 연구동향 분석. 어린이문학교육연구.
김희연(2013). 영유아보육, 교육에서의 공공성의 의미 탐색. 생태유아교육연구.
김수진(2017). 유아교사의 회복탄력성과 정서조절이
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별적 틔성과 창의성을 기를 수 있도록 탐구적 학습과 학생 참여형 수업을 해야겠다.
정보화 교육은 비진학 청소년, 주부, 장애인등 교육 훈련 기회에 소회되었던 계층에도 똑같이 공부할 수 있는 평등한 기회를 줄 수 있는등 여러 장점도 있
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