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기술서적이라기보다는 미래에 사회,행정 관련 서적에 가깝다. 다소 생소한 기술용어도 나오기는 하지만 어떻게 생각해보면 단순히 미래를 상상하는 차원으로 읽으면 좋다고 생각한다. 미래에는 어떤생활을 할것인가? 어떻게 변화할까? 아직
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정책론, 두산 동아
한국전산원(1997) / 지역정보화사업 평가와 추진방안, 용인 : 한국전산원
SK C&C & 유영만(1999) / 지식경영과 지식관리시스템, 서울：한국언론자료간행회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식과 정보
Ⅲ. 지식기반경제사회의 개념
Ⅳ. 지
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통신정책동향, 1996. 4.
한국전산원, "국가기간전산망 표준화 연구중 전자 상거래 환경을 위한 기술 조사 연구", 한국전산원, 1996.
한국통신 통신경제연구소, "전자상거래 활성화를 위한 정책토론회", 국회가 상정보가치연구회, 1997.
한영주, "효
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술된 교육목표는 결코 완성된 것이 아니고 그 타당성이 항상 평가 비판되고 필요에 따라 언제나 변경될 수 있어야 한다. 1. spencer의 교육목적
2. 교육정책 위원회(1938)
3. 청년의 중요한 10가지 욕구
4. 정보화사회에서 교육목적
5. 타일러
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인력의 현황
Ⅳ. 전자무역 성숙도 여부에 대한 문제점
1. 전자무역에 대한 인식의 문제
2. 전자무역 인프라에 대한 문제
3. 전자무역 전문 인력 양성의 문제
Ⅴ. 문제해결을 위한 대안 모색
Ⅵ. 요약 및 맺음말
참고문헌
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정보화 사회가 이루어지리라고 본다.
정보불평등 문제에 대해 정보통신부에서는 크게 두 가지 방향에서 접근하고 있다.
첫 번째는, 고속의 정보통신망 구축과 PC 보급을 통한 물리적 기반 위에 저렴한 요금 정책과 장애인을 위한 기술 개발
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문제 불간섭
3. UN의 목적
⑴ 국제평화 및 안전유지
⑵ 국가간 선린관계 발전
⑶ 경제, 사회, 문화, 인도적 문제 해결을 위한 국제적 협력 및 인권과 기본적 자유의 존중 의무
⑷ 상기 공동목표 달성을 위한 국가 활동을 조화시키는 중
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③ 프랑스
4. 유럽통합 과정에서의 교육제도 변화
(1) EEC하에서의 교육제도
(2) 통합을 향해 가는 유럽 교육정책
① 소크라테스 프로그램
② 레오나르도 다빈치 프로그램
(3) 통합유럽의 정보화 교육
5. 맺음말
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특징과 개념
3)사이버 거버넌스의 충족요인
4) 사례 분석틀
3. 강남구 사이버 거버넌스 사례분석
1) 사례 선정이유
2) 자치단체장의 리더십
3)운용현황
4) 운용평가
5) 강남구의 개선방향
4. 강남구 사이버 거버넌스의 평가 및 교훈
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세워야 한다. Ⅰ. 서론
1. 문제제기
Ⅱ. 본론
1. 전자투표의 개념 및 의의
2. 전자투표의 종류
3. 선거(투표)의 4원칙과 인터넷 전자투표
4. 전자투표 도입 국내사례
5. 전자투표 도입 해외사례
6. 전자투표에 관한 전망
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