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사회의 도래는 80년대 중반부터 시작된 “패러다임 전환”에 대한 논의로부터 시작하여, 탈산업화, 세계화, 정보화, 디지털화 등의 개념으로 발전되어 현재에 이르게 된 것이다. 한편으로는 정보화 사회로부터 발전되어 온 ‘정보통신기술’
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정보수집기관인 사회체계 간에 나타나는 감시의 문제로 논의되어 왔으나, 정보화사회에서는 이두 요소간의 관계형성과정에서 정보기술이 결정적인 역할을 하게 된다. 이런 정보기술들 중 개인자유권을 침해하는 정보침해기술(PITs)은 제3장
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정책, 이진출판사
ⅴ. 임동욱 외(1997), 현대출판의 이해, 서울 : 나남
ⅵ. 전영표 저(2005), 출판정보 미디어론, 청목출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 출판업(출판산업)의 목표
Ⅲ. 출판업(출판산업)의 현황
1. 출판사 현황
1) 등록현황
2) 출판실적
2.
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정보기술)인력양성의 관련학과
1. 경영정보과
1) 교육목표
2) 교육과정
3) 교육내용
2. 멀티미디어과
1) 교육목표
2) 교육과정
3) 교육내용
3. 전자통신과
1) 교육목표
2) 교육과정
3) 교육내용
4. 정보통신과
1) 교육목표
2) 교육과정
3) 교
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정보격차 해소를 위한 종합 방안 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보격차의 개념
Ⅲ. 정보격차와 정보불평등
Ⅳ. 정보격차의 원인
Ⅴ. 정보격차의 여러 유형
Ⅵ. 영국의 정보격차 사례
Ⅶ. 정보격차 해소를 위한 정책 제안
1. 현실
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정보학회, 2009
- 최계영, 홍동표, 배찬권, IT의 활용이 산업구조에 미치는 파급효과, 정보통신정책연구원, 2001
- 한국전산원, IT 백서, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. IT(정보기술)의 개념
1. 정보
2. 정보기술
Ⅲ. IT(정보기술)의 전문인력양성
1. 고급의
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방문의 결정요인
Ⅵ. 불건전정보유통의 문제점
Ⅶ. 향후 불건전정보유통의 대책 방안
1. 부모와 교사들의 ????선도적???? 역할 필요
2. 불필요한 규제는 오히려 역효과
3. 청소년을 위한 별도의 배려와 정책 필요
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 목표와 비전
1. 교육정보화의 목표
2. 교육정보화의 비전
Ⅳ. 교육정보화의 현황과 실태
1. 교육정보화 기반구축
2. 교육정보 개발 및 보급
3. 정보기술 활용 교원연수
4. 교육행정 정보화
5. 교육정보
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유비쿼터스의 정의
4. 유비쿼터스 컴퓨팅 VS 유비쿼터스 네트워킹
Ⅱ유비쿼터스 적용 사례
Ⅲ 유비쿼터스 시대의 역기능과 해소
Ⅳ 유비쿼터스를 위한 비전, 환경프로세스적인 접근
Ⅴ 향후 기술 전망
Ⅵ 유비쿼터스 유토피아
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사회에 등장하는 가족의 변화는 비록 형태와 가치, 가치와 행동 사이의 불일치와 괴리가 있다손 치더라도 전반적인 경향상 근대 가족으로의 '재구조화' 과정이라고 파악해야 할 것이다.
결과적으로 산업화의 패턴 변화와 정보화, 지구촌화라
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