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의식이 높은 자를 선발. 1.정보화 사회에서의 행정정보
1)일반 행정의 개념
2)정보화시대 행정의 특징
3)정보화시대 행정정보 개념
2.인트라넷을 통항 행정서비스
1)행정정보서비스의 개념
2)인트라넷을 통한 행정서비스 전망
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정보화 시대 전자정부의 혁신 방안, 지방자치 통권 189호, 2004.
한국전산원, 국가정보화 백서, 2001.
더글러스 홈스, e-gov-전자정부를 위한 e-비즈니스 전략, 물푸레, 2002. 1. 전자정부란?
2. 전자정부의 출현배경
1) 국제적․사회적 환경 변
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정보기술을 이용하여 대국민 서비스 향상과 행정의 효율성 증대에 많은 심혈을 기울이고 있다. 그러나 대부분은 비용절감이나 생산성 제고에 맞추어 가시적인 성과에만 치중하고 피상적인 정보사회의 미래와 비전을 그려내 본질적인 적부혁
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서비스의 향상을 기대할 수 있다.
4) 인트라넷을 이용한 정보관리체계 활용
지금까지 정보기술의 활용은 주로 관리업무의 효율화 측면과 관련하여 논의하여 왔다. 이는 경영학에서 발전된 정보관리체계(MIS)에 근간을 두는 것으로, 사회복지조
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정보사회, 무역경영사
◈ 한국교육학술정보원(2000), 교육정보화백서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 목적
Ⅲ. 에듀넷의 필요성
Ⅳ. 에듀넷의 시스템 현황
Ⅴ. 에듀넷의 웹서비스
1. 웹서비스의 대상
2. 웹서비스 활용 방법
Ⅵ. 에듀넷의
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사회 변동과정에서 자연스럽게 등장하고 현재까지 지속되고 있는 사회·경제적 격차처럼 정보화사회로의 이행과정에서 발생한 정보격차 또한 공공의 노력과 합의에 의해서도 해결하기 요원한 문제로 받아들일 수 있다.
<참고문헌>
강용
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행정정보공개 제도화 요인 및 방안에 관한 연구”,「행정 문제연구」경희대학교 , 1996.
3. 기 타
대한민국 전자정부 http://www.ego.go.kr/
정부조직관리-행정서비스 시스템 http://www.org.mogaha.go.kr/
한국행정연구원 http://www.kipa.re.kr/
행정자치부 능률과
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행정정보공개 제도화 요인 및 방안에 관한 연 구”,「행정 문제연구」경희대학교 , 1996.
3. 기 타
대한민국 전자정부 http://www.ego.go.kr/
정부조직관리-행정서비스 시스템 http://www.org.mogaha.go.kr/
한국행정연구원 http://www.kipa.re.kr/
행정자치부 능률
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2) 개발계획 및 개발 방식
3) 개발 효과 및 사회적 쟁점
4) 결과
3. 결론 : 한국에서 신도시 개발 정책의 나아갈 방향
가. 중앙정부의 권한 위임
나. 법, 제도적 측면의 보완
다. 선 계획 후 개발 시스템
라. 발전에 대한 제언
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서비스 제공 및 정보 불평등 해소…………………․17P
제4절. 韓國의 電子政府에 대한 提言
1. 肯定的인 면………………………………………………………………19P
2. 改善해야 할 면…………………………………………………………
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정보화시스템 확장
기관경영 세부절차 시뮬레이션 시스템 도입
정보화 서비스를 통해 복지사업의 공급패턴을 이해할 수 있는 기초 운영체제 구축 및 지원부서 확정
기관 전자문서관시리스템 도입
사회복지 행정정보화 과정을 운영
2) 인
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정보통신
1. 낯이 익은데 전번에 지원한 적이 있나요?
2. 쌍용정보통신에 대해서 뭘 알고 있나요?
3. 이 부서에 지원한 이유는?
4. 사회봉사 경험은? [ 지원동기 ]
[ 성격의 장․단점 ]
[ 보유기록(상세기술) ]
[ 희망업무 ]
[
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. 이러한 저의 대학 사무행정 환경 지향적 전문성들이 미래 대학 행정조교로서 교육행정 서비스의 특수성을 이해해 나가는데 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다. 1.성장과정
2.성격의 장단점
3.지원동기 및 포부
4.사회경험 및 특기
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행정학을 전공한 만큼 입사한다면 교육행·재정정보서비스 부문에서 좀 더 효과적으로 기여할 수 있을 것입니다.
신입사원연봉 약2,500만원
평균연봉 약 6,000만원 1. 자기소개서는 성장배경, 교육과정, 성격, 포부, 사회(봉사)활동, 입사 후
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행정 지원을 통해 병원의 효율적인 운영에 기여하고, 환자와 의료진이 만족할 수 있는 환경을 만들어 나가겠습니다. 1. 성장과정. 가정환경
2. 성격. 장단점
3. 생활관. 취미. 특기
4. 재학중 관심영역. 동아리활동. 주요사회경험
5.
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