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전문지식 2,268건

신경계로 직접 이동하여 신체적인 각성만이 정확한 인지적 평가 없이 발생하게 되는 것이다. 요약하면 의식적인 정서경험은 외 피질하의 정서계나 변연계로부터 전달된 정보를 언어적으로 명료화하고 평가함으로써, 혹은 피질의 개입없이
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  • 등록일 2016.01.28
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모형 알아보기 4] 선택대상에 대한 인구사회적 특성 5] PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 초/중고등학생의 흡연예방교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함) 1. 주제 2. 대상 3. 사회-역학적 사정 4. 행위적 사정 5. 교육사정 6. 행정사정 7. 일반
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요인과 학대 후유증 1. 아동학대에 영향을 주는 요인 1) 부모 및 양육자 요인 2) 사회문화적 요인 3) 아동요인(발달학적 모형) 2. 생태학적 모델 3. 아동학대의 후유증 1) 신체적, 정서적 학대와 방임의 후유증 2) 성학대 후유증 Ⅸ. 결론
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  • 등록일 2007.01.21
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모형 이탈행동을 중추신경계장애의한증상으로봄 환자에대한평가:현재의질병력,사회력,의료적과거력,신체조직의검사,신체검진,심리상태검사 치료에대한 반응은 환자의 주관적인 평가와 환자의 증상에대한 의사의객관적인 관찰에기초 환자
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모형 알아보기 3] 선택대상에 대한 인구사회적 특성 4] PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 흡연 청소년에 대한 금연교육(한 시간분량의 학습지도계획서 포함) 1. 주제 2. 대상 3. 사회-역학적 사정 4. 행위적 사정 5. 교육사정 6. 행정사정 7. 일반목
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논문 11건

관한 연구, 상명 여자대학교 대학원 석사학위 논문. 박미화(1998). 초등학교 인성교육에 관한 덕목별 현황 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 신진찬(1998). 인성교육을 위한 가치지 제작 및 개발에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원
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모형 3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사 4. 학습장애아동 교육의 문제점 5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건 6. 선행연구 고찰 Ⅲ 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수정적용 프로그램 및 관련자료 3. 검사지와 평가문
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모형 개발연구”, 한국청소년상담원, 청소년상담연구, 2006 윤현영, “가출청소년들을 위한 중장기쉼터”, 중장기 청소년쉼터관계자 워크숍 자료집, 국가청소년위원회, 2006 이용교, “청소년쉼터의 운영실태와 발전방안에 관한 연구”, 한국
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관한 개념정리 정리 가치화 가치판단 ·현대음악 작품수용에 관한 전반적평가 ·현대음악 학습의 중요성 인정 ·음악적 표현에 관한 정서적 만족 3. 1차시 <현대음악이란?> 가. 목표 1) 현대 음악의 쟝르를 3가지 이상 말할 수 있다. 2) 각 장
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knowledge」, 『Teaching and Teacher Education』, 8(1), 1992. Shulman, L, 「knowledge and teaching: Foundations of the new reform」, 『Harvard Education Review』, 57, 1987. I. 서론 II. 자료설명 및 분석방법 모색 III. 동적회귀모형 구축 IV. 결론 및 향후과제 참고문헌
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