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아동복지법시행령(제2조)에 의하면 아동복지시설이란 아동상담소, 영아시설, 육아시설, 아동일시보호시설, 아동직업보도시설, 조산시설, 아동전용시설, 교호시설, 아동입양위탁시설, 정서장애아시설, 자립지원시설, 보육시설을 말한다. 현재
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아동과 재활영역
장애인의 능력을 회복시켜 사회로 복귀시키는 모든 과정이 재활이라 할수있다.
재활의 영역은 크게 의학적.교육적.직업적 재활 서비스로 세분화된다.
1)의료적 재활 서비스
관련전문가로는 재활의학 전문의 물리 치료사, 작
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지법 제20조 동법 시행령 제2조에 아동복지시설을 규정하고 있는데 그 종류는 아동상담소, 영아시설, 육아시설, 아동일시보호시설, 아동직업보도시설, 조산시설, 모자보호시설, 아동전용시설, 교호시설, 아동입양위탁시설, 정서장애아시설,
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특성
주의산만, 충동성, 과잉행동 등을 나타내며 주로 7세 이전에 발생하며, 적어도 6개월 이상 지속된다. 정신분열증, 정서장애, 심한 정신지체나 매우 심한 정신지체에 기인하기도 한다.
나. 학습장애아의 지도 방법
(1) 과제훈련법
아동의
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아동을 면밀하게 파악한 다음 장애의 측면에 따른 적절한 개입프로그램 및 전문 시설과 인력의 보강이 필요하다.
정서발달장애아
⇒ 해결방안 : 사회복지기관 등에서 장애아들의 정서발달 촉진을 위한 예술치료, 놀이치료, 개인상담, 가족프
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특성에 맞게 지도해야 할 것이다.
참고문헌
강위영윤점룡(1996). 정서장애아교육. 대구: 대구대출판부
이상복정대영(1995). 정서장애아 행동치료교육. 서울: 국립특수교육원
강위영공마리아(1998). 주의력 결핍아동의 프로그램. 대구: 대구대출판
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정신지체아의 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교
ⅴ. 최종숙(2009), 독서활동이 학습부진아의 자아개념에 미치는 효과, 대구교육대학교
ⅵ. 최순옥(2005), 가정폭력피해가족을 위한 가족치료놀이 프로그램 개발 및 효과, 숙명여자대학교&nbs
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치료에 유리한 보조적 환경을 꾸준히 유지해주는 것이 중요하다. 약을 중단하는 것은 전문의와 상의하기 전에 스스로 결정할 수 있는 문제가 결코 아니다.
※참고문헌 & Website
강위영(1998). 정서장애아 교육. 대구대학교 출판부: 경북
권명옥(20
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아동상담서비스와 부모를 위한 각종 서비스기관이 정부의 제도적 지원을 통해 활성화되어야 한다.
셋째, 점증되고 있는 사회문제의 하나인 아동학대와 방임의 예방 및 치료를 위한 관계법의 제정, 아동학대 신고의 의무화, 전문치료 및 상담
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아동복지법, 입양특례법, 보호시설에 있는 고아의 후견직무에 관한 법률, 사회복지사업법, 생활보호법, 공익법인의 설립 및 운영에 관한 법률 등이다.
다.아동복시설의 종류
영아시설, 육아시설, 아동직업보도시설, 교호시설, 정서장애아시설
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