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1. 서론
아동이 갖는 정서적 문제 행동의 원인은 각기 아동마다 다양한데 이는 생물학적 요인과 환경적요인으로 나뉜다. 이 중 정서적인 문제행동이나 장애는 생물학적 요인보다는 환경적 요인의 비중이 월등히 많이 차지하고 있다고 볼 수
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부모와의 합의를 필요로 한다.
⑵치료 계획 및 전략
아동이 양육자에 대한 신뢰를 회복하고 정서적 안정감을 갖게 되면 자신의 잠재력을 발전 시키려는 노력을 하기 때문에 놀이치료와 병행하여 다른 치료개입들과 병행하는 방안을 세울 수
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역할로 아동에게 이용 가능한 교육적 경험을 구성하고, 학습 환경을 보호하고 제공하여야 한다.
⑥ 상담가 및 조언가의 역할로 아동과 함께 하며, 아동이 바람직한 행동을 하도록 도와야 한다.
* 참고문헌
『아동보육론』, 이소희, 2005 1.
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환경조정이 필요하다.
6) 여러 치료법을 함께 사용하는 것이 효과적이다.
9. 틱장애의 치료방법
1) 약물치료
2) 행동치료
3) 심리치료
10. 틱 장애의 사례와 교사의 교육적 개입
1) 첫 번째 사례
2) 두 번째 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육대학원)
화상환자개입지침서/ 강주현 외/ 나눔의 집/ 2001년
의료사회사업론/ 윤현숙김연옥황숙연/ 학문사/ 2000년
아동복지론/공계순외 4명/학지사/2003년
의료사회사업론/ 윤현숙 외/ 나남출판/ 2001
사회복지실천기술론/ 조휘일 외/ 학현사/
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