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장애 학생의 교욱에 대한 부모 요구 조사/특수교육연구 Vol.39,No.4/2005
신지현, 김동연/미술치료가 소아암 아동의 공포와 어머니의 불안에 미치는 효과/미술치료 연구 Vol.11,No.2/2004
이어령 외/당신의 아이는 행복한가요?/디자인 하우스/2001
송윤
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장애아동통합교육(학습)프로그램 사례
1. 아동집단 활동 프로그램
2. 가족지원 프로그램
3. 학교연계 프로그램
Ⅶ. 미디어교육(학습)프로그램 사례
1. 캐나다 영화위원회(National Film Board of Canada)
1) 설립
2) 부서 및 조직
3) 작품 기획 및 제
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부모교육을 통해 장애에 대한 올바른 교육관 및 가정 내 응용할 수 있는 놀이에
대해 배웠으며 부모모임과 잦은 부모와의 대화를 통해 장애자녀에 대한 정보를
교류할 수 있는 계기가 되었음.
- 방학 중 장애아동의 형제 자매가 함께 참가하
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아동 자원봉사 연계
노인시설
노인 자원봉사 연계
장애아동생활시설
장애아동 자원봉사 연계
버스회사
자원봉사활동 및 캠프 시 버스 후원
수련원
캠프 장소 후원
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
관
사업비
항
저소득층 방임아동의 정서
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역할을 수행해야 한다.
결론
장애인 가족은 장애인에 대한 일차적인 보호의 책임을 지게 된다. 장애인을 지속적으로 보호해야 하기 때문에 경제적이 가담은 물론이고 심리적 부담을 느끼게 된다. 이로 인해 장애인 가족은 많은 스트레스를 가
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아동복지서비스 프로그램은 아동의 욕구에 적합한 방향으로 개발, 발전시켜야 하는데, 특히 우리나라 아동문제는 종전의 고아, 기아, 부랑아 등의 문제에서 점차 비행, 정서장애 빈곤아동, 성격결함 등으로 다양화되고 복잡해졌다. 따라서 각
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아동이 청소년이 될 때까지 비공개입양을 유지해온 가정이라면 입양사실을 계속 비밀로 하는 것이 더 좋다는 의견이 있습니다. 이에 대해 찬성하십니까? 혹은 반대하십니까?
3. 아동의 정서발달에 있어서 주양육자가 아동과 최대한 많은 시
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아동양육수당
2) 생계비 선급 지원
3) 연방 모자재단
4) 아동수당과 아동조세감면
5) 질병수당
6) 부모시간
7) 사회적 서비스
8) 법률 서비스
3. 프랑스
1) 가족복지정책의 변화 단계
2) 다양성의 제도화 시기
3) 특징
4. 우리나라
* 한부모
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역할놀이(role-play)로 표현해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
4. 우리가 최고예요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
Ⅵ. 독서교육(지도)프로그램 사례
1. 독서토론
1) 토론 작품 및 주제 선정
2) 독서토론회
2. 독서 퀴즈
1) 전교 독서퀴즈 시간과 연계
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장애를 가진 아동들은 다른 장애도 가지기 쉽다는 사실. 한 가지 이상의 공동 장애를 가진 아동들은 한 가지 장애만을 가진 아동보다 문제가 더 오래 지속되거나 더 심각한 문제를 가지기 쉬움.
7) 판별에서의 특수교육 교사의 역할 : 이상적
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