|
아동의 권리보장에 기본을 두고 아동중심의 교육, 보편적인 기회 제공, 부모와 사회의 공동보육, 가족기능의 보충적 서비스에서 지지적 서비스로 기능 전환, 영유아 보육과 가족 지원을 종합한 프로그램, 양질의 보육을 보장하는 방향으로 전
|
|
|
부모교육의 필요성
4. 부모교육의 역사
제2장 부모교육의 사상적 배경
1. 코메니우스
2. 존 로크
3. 루소
4. 페스탈로찌
5. 오웬
6. 프뢰벨
7. 몬테소리
8. 듀이
제2부 아동발달 및 부모교육 이론
제3장 아동발달과 부모 역할
|
|
|
아동학대에 전문적 지식을 활용하여 적절한 상담과 치료 서비스를 제공하고 지역사회의 자원에 대한 정보를 가지고 피해자에게 연결하며, 필요한 사회적 서비스를 창출하는데 적극적인 역할을 수행해야 한다.
따라서 사회복지사는 가족의
|
|
|
,
여기서 지지적 서비스의 구체적인 세부내용을 골라주세요.
ㄱ. 소득보완 사업, 보육 사업, 가사보조 사업
ㄴ. 가정 내 상담사업, 미혼부모 사업
ㄷ. 입양사업, 위탁보호사업, 시설보호사업
답안 : ㄴ. 가정 내 상담사업, 미혼부모 사업
|
|
|
정서적 발달
1. 정서발달
2. 애착형성과 발달
3. 낯가림과 분리불안
V. 영아기 발달과 사회복지실천의 연관성
1. 정상적 발달단계 숙지와 조기발견 측면의 실천
2. 감각 및 지각발달 측면의 실천
3. 신체적 측면
4. 사회적 발달측면
|
|
|
장애아 통합보육이 우리나라 교육에 있어 필요하다고 본다. 장애아동이 아닌 정상아동의 경우에도 그 효과가 크다고 생각하기 때문이다. 정상아동은 장애아동과의 통합 속에서 장애아동들에 대해서 상호 협력자, 모델, 반영자 등의 역할을
|
|
|
장애아 통합보육이 우리나라 교육에 있어 필요하다고 본다. 장애아동이 아닌 정상아동의 경우에도 그 효과가 크다고 생각하기 때문이다. 정상아동은 장애아동과의 통합 속에서 장애아동들에 대해서 상호 협력자, 모델, 반영자 등의 역할을
|
|
|
아동권리증진을 위한 아동정책 발전방안 연구”, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 2012년부터 2014년 현재까지 신설된 아동관련서비스
1) 영유아 보육료 지원 사업
(1) 만0~5세 보육료
(2) 다문화 보육료
(3) 장애아 보육료
|
|
|
부모에 대한 교육, 아동복지에 대한 새로운 사고, 아동복지 기능의 확대 및 강화, 아동복지법과 제도적 지원의 강화, 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충, 보육사업의 질적인 향상, 정서장애 아동을 위한 정신건강 서비스, 장애아동의 조
|
|
|
부모에 대한 교육, 아동복지에 대한 새로운 사고, 아동복지 기능의 확대 및 강화, 아동복지법과 제도적 지원의 강화, 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충, 보육사업의 질적인 향상, 정서장애 아동을 위한 정신건강 서비스, 장애아동의 조
|
|
메뉴펼치기
