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아동복지 분야에 있어 많은 발전이 있어왔으나, 아동복지의
대상은 전체아동의 38%에 불과한 고아, 기아, 결손·빈곤가정아동 장애아동, 입양아동을 포함한 도움이 필요한 아동들로 제한되어 왔다. 앞으로의 아동복지는 일반 가정 아동들을
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장애아 둔 부부가 3살 장애아 입양 (문화일보)
⑥뇌수막염․자폐증 등 아픈아이 入養해 키우는 네 가정(2002.08.22, 조선일보)
2.해외 입양 사례
①같은 부모에 입양…성공인생 일궈낸 스티브-제임스 형제 (동아일보 2002-10-27)
②두다리 없
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역할이 중요하게 평가되고 있으며, 아버지의 자녀양육 참여는 아동의 정서적 기술, 내적 통제력 및 인지발달에 매우 중요한 역할을 한다는 연구들이 제시되었다. 그러므로 장애아동 아버지의 자녀 양육 참여는 아동의 발달과 가족의 안녕에
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부모와 아동의 배경과 특징
(1) 맞벌이 부모의 배경적 특성
(2) 맞벌이 부모 아동의 배경적 특성
2. 맞벌이 가정의 현황
(1) 맞벌이 가정의 현황
(2) 맞벌이 가정의 현실적인 문제
(3) 맞벌이 가정에서의 남성들의 역할
3장 맞벌이 가정의 자
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정서적 요인이 되기도 한다”고 진단했다.
이 부장은 미혼부모의 보육서비스를 확충하고, 생명윤리 및 부모역할에 대한 교육을 늘리는 한편, 유니세프의 지적대로 ‘신생아는 신체적인 외형만 작을 뿐 어른과 똑같은, 아니 더 보호받아야할
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장애아에 대한 편견 등이 유아의 건전한 사회정서적, 인지적 성 장을 가로막는 지에 대한 부모의 인식을 촉진시킬 수 있는 정보를 제공한다.
-반편견에 대한 이슈에 대해 토의하고 아동 양육에 반편견적 관점을 통합할 능력을 갖을수 있도록
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아동 발달 검사
3) 게젤발달검사(GDS)
4) 덴버발달선별검사(DDST)
5) ASQ(Ages and Stages Questionnaires)
6) 한국 유아 발달검사(K-DIP)
7) 영아선별·교육진단 검사(DEP)
5. 검사도구의 실효성
1) 선별
2) 진단 및 사정
3) 교육진단
6. 나의 의견
Ⅲ. 결
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아동과 교사관계
3. 아동기의 정신건강
1)유전적·선천적 요인
2)외인성 기질적 요인
3)심리적 요인
Ⅱ. 청소년기
1. 청소년기의 신체발달
1) 청소년기의 신체변화
2) 인지발달
3) 심리·사회적발달
2. 청소년기의 정서발달
3. 청
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아동의 발달 과정과 복지 정책에 대해 살펴봤다. 이 시기의 아동발달은 아동 이론을 바탕으로 보편적으로 대부분의 관력 책에서 동일하게 쓰여 있었다. 아동발달은 크게 신체적 발달, 행동발달, 인지발달, 언어적발달, 정서적발달, 사회적발
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장애유형별 통합교육방안
1. 시각장애아동을 위한 통합교육 교수 방법
2. 청각장애아동을 위한 통합교육 교수 방법
3. 정신지체아동을 위한 통합교육 교수 방법
4. 지체부자유 아동을 위한 통합교육 교수 방법
5. 정서장애 아동을 위한 통합
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