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아동
장애아: 심신장애를 가진 아동
전담보육시설: 한 유형의 대상이 일정 수를 유지
혼합보육시설: 두 유형의 대상들을 포함
-보육 시설 설립 주체에 따른 분류:
국공립보육시설: 국가 및 지방자치단체에서 설립
민간: 민간단체나 개인이 설
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아동복지회 홈페이지
통계청 홈페이지 1. 입양의 개념
2. 입양의 유형
1) 입양의 공개여부에 따라
2) 입양을 중재하는 기관의 존재여부에 따라
3. 입양의 구성요소
1) 입양아동
2) 입양부모
3) 친부모
4) 입양기관
4. 국내외 입양현
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아동의 심리 정서적 특성
2) 시기별 스트레스 요인
2. 가족의 특성
1) 부모의 심리특성
3. 해결되어야 할 문제
1) 친구, 이웃과의 관계변화
2) 가족활동에 있어서의 주요변화
3) 의료비용
4. 사회복지사의 역할 및 수행
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역할 혼돈
6) 6단계 성년기: 친밀감 대 고립감
7) 7단계 중년기: 생산성 대 자아침체
8) 8단계 노년기: 자아통정감 대 절망감
Ⅱ. 장애와 생애주기
1. 장애인의 심리적응과 생애주기적 관점
2. 장애인의 생애주기별 특성과 발달과업
1) 영유
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장애(ADHD)의 원인
Ⅴ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD) 아동의 인지적 특성
Ⅵ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD) 진단 및 평가방법
1. 부모의 평정척도
1) 코너평정척도
2) 미국정신과학회에서 정한 테스트법
2. 심리 검사
Ⅶ. 주의력 결
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아동과 부모 사이의 긴장을 해소하며 문제를 치료하기 위한 아동상담소 프로그램이나 부모교육 프로그램이 보다 전문화, 활성화되 못하였다.
7. 세계화의 추세속에 취업여성의 수가 증가되고 있는 우리나라의 탁아서비스의 보편화는 해결해
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부모대회, 모임, 그룹 워크, 자생단체 활성화를 통하여 입양한 아동이 잘 적응하고 성장할 수 있도록 도와주어야 하 며, 특히 입양기관에서 사후지도를 받을 수 있도록 힘써야 한다.
→ 입양 종합 전산망을 구축 : 입양에 관련된 필요한 자료
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부모대회, 모임, 그룹 워크, 자생단체 활성화를 통하여 입양한 아동이 잘 적응하고 성장할 수 있도록 도와주어야 하 며, 특히 입양기관에서 사후지도를 받을 수 있도록 힘써야 한다.
→ 입양 종합 전산망을 구축 : 입양에 관련된 필요한 자료
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아동의 경우, 초등 1,2년 아동은 쓰기능력이 부족하여 집단진행에 지장을 초래함. 초등5-6학년 아동은 이미 사춘기에 진입했으므로 신체적 활동, 신체적 접촉이 많은 활동은 부적절할 수 있음.
또 다른 예로 정서적으로 불안정한 아동의 경우,
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장애아에 대한 편견 등이 유아의 건전한 사회정서적, 인지적 성장을 가로막는 지에 대한 부모의 인식을 촉진시킬 수 있는 정보를 제공한다.
③ 반편견에 대한 이슈에 대해 토의하고 아동 양육에 반편견적 관점을 통합할 능력을 갖을 수 있도
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