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사회적 성격장애
4. 경계선 성격장애
5. 자기애적 성격장애
6. 연기성 성격장애
VI. 물질관련 장애
C. 행동장애의 치료
I. 의학적 치료
II. 정신분석적 치료
III. 행동치료
1. 조작적 조건화 기법
2. 혐오조건형성
3. 체계적 둔감화
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간
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사례에서도 볼 수 있듯이, 아동의 감정 조절 능력과 사회적 갈등 해결 능력을 발전시키기 위해서는 꾸준한 관찰과 적절한 개입이 필요하다.
5. 참고문헌
김정화 (2018). 아동 발달과 관찰의 이해. 학지사.
이수정 (2020). 유아 행동 관찰법. 양서원.
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사회적 연대의 욕구에 대한 동기 부여
3. 아동 스스로 안정할 수 있는 방법
4. 말하려고 할 때 긴장에서 오는 불안의 완화
5. 말의 한 토막 길이를 긴장을 고조시키지 않고 숨의 길이에 맞추도록 하는 훈련
6. 일반적으로 통용되는 말에 의한
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발달연구소.
이지은. (2021). 전자매체와 유아의 발달: 문제점과 해결방안. 아동발달학회지.
박민정. (2020). 아동 놀이와 사회적 상호작용의 관계. 한국아동교육연구소. 1, 서론
2. 전자매체 중심 놀이시간의 문제점과 미치는 영향
3. 연령에
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 에릭슨(Erikson)의 아동발달단계
II. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계
III. 정서적, 사회적 발달에 대한 정상적 기대
IV. 아동상담 시
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가지고 있다. 1. 서론
2. 행동주의 이론의 개요
3. 파블로프의 고전적 조건화
4. 왓슨의 행동주의 접근
5. 스키너의 조작적 조건화
6. 사회학습 이론의 기초
7. 유아기 언어 발달과 행동 이론
8. 실천적 적용 사례
9. 비판적 논의
10. 결론
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사례연구집. 한국청소년상담복지개발원.
박경애 외. 2013. 학교상담 사례연구. 학지사.
김정순. 2016, 중학교 담임교사의 생활지도 촉진요인과 방해요인, 국내석사학위논문 가톨릭대학교 교육대학원.
한석웅. 2000, 중학교 학생의 생활지도방법에
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발달놀이치료기법 이론 정리
2. 발달놀이 치료의 사례 선정
3. 발달놀이치료 사례에 대한 의견기술
1. 서론
2. 본론
2.1 발달놀이치료
2.1.1 발달놀이치료의 개념
2.1.2 발달놀이치료의 원리
2.2 발달놀이 치료의 사례 및 의견
3. 결론
참
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정서적 발달과 사회적 학습의 기회를 제공해 준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이를 제시해 보았다. 놀이감에 대한 중요성을 인식하면서 아주 많
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