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정서적 유대, 성취, 사회적 지지 등의 동기가 단순한 관계 형성을 넘어서 개인과 관계의 정서적, 인지적 성장을 촉진한다는 점이다. 이 점은 서로 간의 이해심과, 문제해결 능력 향상, 목표 달성을 통한 성취감 제고 등의 긍정적 효과로 나타났
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정서적 거리감들이 선명히 드러나기 시작했다. 나는 내 가족을 누구보다 잘 알고 있다고 생각했지만, 오히려 무의식적으로 회피하거나 말로 표현하지 못한 많은 관계들이 있었다는 것을 깨달았다.
특히 관계의 역동성 파악 과정에서 드러난
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정서적 유대, 권력배분, 이해관계 등 다양한 속성을 내포하고 있으며 이러한 속성들 간의 상호작용도 관계에 영향을 준다. 예컨대 이용자와 실천가 사이의 권력관계는 정서적유대의 형태 즉 양자가 협력적이며 친밀감을 형성하고 있는지, 갈
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정서적인 상호작용, 또는 양육자와 아동 간 강한 정서적유대를 의미하는 것이다. 생후 발달 초기에 아동은 주 양육자와의 상호작용을 통하여 자신 및 타인에 대한 인지적 표상을 발달시키게 되는데, 이 때 형성되는 것이 내적작동모델이다.
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정서적유대감인 정
2)부당한 처우나 고통을 당했을때 남게 되는 마음의 상처인 한
3) 사회적으로 바람직하다고 생각되는 가치로 구성된 이미지인 체면
4) 타인과의 관계를 손상시키지 않으려는 소망에서 발달된 눈치
5) 개인보다 가정을 중시
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