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파악하고, 학대상황을 낮출 수 있는 자원의 개발과 지원의 확대에 관심이 주어져야 하며, 경제적 지급이나 시설보호, 법적 조치 등 보다 적극적인 개입이 필요하다. 1. 가정폭력의 특성과 의미
2. 부부폭력
3. 아동학대
4. 노인학대
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부모에 대한 교육
부모의 훈육방법 (아동의 양육방법)
부모의 교육 프로그램은 두 가지 면을 갖추어야 하는데, 첫째는 아동을 다루는 새로운 방법들을 가르쳐 주는 것이다. 흔히 일반부모도 그렇지만 아동학대 부모들이 아동의 행동을 관리
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행동의 이해와 지도』, 태진미, 이혜경 이숙영 등저, 동문사, 2020
「영유아 문제행동지도를 위한 어린이집 보육교사 지침서」, 보건복지부, 2011
「학교폭력 가/피해자부모교육 프로그램」, 정현주 외 2인, 한국청소년상담복지개발원, 2012
「학
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응종
3. 불안장애
1.공포증
4. 발달심리학
5. 상담이론
1.상담의 과정
2. 상담의 기술
6. 심리장애
스트레스
갈등(conflict)
불안(anxiety)
7. 이상행동
8. 아동심리학
9. 교육심리학
S-R 이론
S-S 이론
10. 심리학용어 정리
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정서발달
4) 사회성 발달과 인지발달
5) 사회성 발달과 부모와의 관계
6) 사회성 발달과 또래와의 관계
3. 초자아의 발달
4. 성유형화
II. 정서발달
1. 공포와 불안
2. 분노
3. 질투
4. 울음, 기쁨, 웃음
5. 호기심
6. 자율성
7. 공격
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바람직한 사회적 생동을 보여줄 수 있다.
아동의 정체감은 대안적인 행동의 사회적응을 도와주고, 사회기술을 증진시킨다.
평가 : 박군은 조종행동을 보이지 않았다. 아동 정신간호
Ⅰ. 아동의 정의
Ⅱ. 아동정신장애의 원인 및 역동
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아동 및 청소년의 건전한 육성 발달과 아울러 복지를 도모해야 한다.
둘째, 학교의 복지실천을 위해서는 아동의 학교생활에 있어서 적응상의 곤란 요인으로서의 경제적 사회적 정서적 행동적 문제 등 학업이나 학교생활에 있어 장애를 지
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행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 문제 행동의 원인
1) 유전
2) 수줍음
3) 과다행동과 주의집중 결핍장애
4) 양육태도
5) 가정의 물리적 환경
6) 또래 관계
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부모의 협력이 필수적이며, 지속적인 관찰과 평가를 통해 개별 아동에게 적합한 교수 전략을 조정하는 과정이 필요하다. 장애영유아가 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고 사회적, 정서적, 인지적 발달을 고르게 이룰 수 있도록, 앞으로도 보다
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부모교육이 있다.
Ⅴ. 결론
아동학대는 아동이 학대받는 그 자체만으로도 문제가 되는 것에서 더 나아가 학대로 인해 개인적 능력이 박탈되고 건전한 시민으로서 성장하는데 장애가 되며 이들이 반사회적 행동을 나타내는 경우가 많고 다시
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