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장애 형제들에게 심리적 안정과 더불어 올바른 성장을 돕고자 한다.
2. 프로그램 목적 및 목표
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❖ 목적
상대적으로 장애아동 형제와의 관계에서 정서적 소외를 느끼고 있는 비장애
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아동의 정서적 인성적 발달을 위해 위와 같은 정신분석이론과 같이 부모와의 초기 결정적 시기를 통해 애정을 충분히 받는 것이 보다 중요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 정동선, “아동에 관한 양육방식 및 행동수정 요법”, 발달장애아동
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행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비판> 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서·행동장애연구> 16권 1호 2000 pp:1-25 인간행동과사회환경 Hooper 인간행동과사회환경 인간발달의 일
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부모교육
1. 재구성가족의 환경
2. 재구성가족의 부모역할
1) 혼합가족의 부모와 아동 모두 최초의 관계를 잃은 것에 대한 감정 정리
2) 예전의 관계와 새로운 관계 재정립
3) 새로운 부부의 적응
Ⅲ. 장애아가족의 부모교육
1. 장애아
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1.부모회 2.가정방문
3.가정통신 4.전화대화
5.부모면담 6.수업참관
7.보조교사
8.교육기관 운영의 참여
9.워크샾
10.놀이감 및 교구 대여 프로그램
제10장 아동지도의 실제
1.주의집중 행동지도
2.생활 지도
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장애의 개념과 특징을 전생애적 관점에서 이해한 후, 상담 및 교육 장면에서 장애인 지원을 할 수 있는 현장 역량을 향상시킨다.
2. 주요 장애(정신지체, 시각 및 청각, 자폐, 의사소통장애, 정서 및 행동장애, 후천적 장애 등)의 특성 및 양상
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행동 면에서 정서적 안정과 즐거움을 맛보게 할 수 있다.
7) 재가서비스
여기에는 가족생활과 장애부모 혹은 형제의 보호부담 관련 서비스를 비롯해 일반 가정에서 일상생활 관련 욕구를 해결해 주는 재가서비스 등을 포함한다.
8) 시설서비스
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정서적으로나 행동적으로 사회적응에 촌 문제를 일으킬 수 있다. 따라서 실제로 신체적인 문제는 잘 치료가 되었는데 행동이나 정서장애가 더 큰 문제로 등장하기도 한다.
아동기에 나타나는 정신건강상의 문제에 대한 해결책은 다음과 같
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장애는 부모의 무관심, 정서적 자극의 결핍, 스트레스가 많은 생활환경, 부모-아동관계의 갈등이 주요 원인으로 알려져 있다. 반추장애는 아동의 생명을 위협하는 장애가 될 수 있으므로 영양학적 개입과 행동치료를 통해 신속하게 치료하는
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행동통제가 어려워지기 전에 자녀의 행동을 관찰하여 개입해준다.
⑩ 사회적 상호작용의 욕구와 시도에 적절하게 반응해준다.
⑪ 인과관계에 대해 학습시킨다.
⑫ 장애아 자녀와 둘만의 시간을 매일 규칙적으로 갖는다.
참고문헌
부모 교육&
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