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형성하여 또래폭력 발생 시초기에 문제를 해결하고 혹은 학교사회복지사에게 의뢰 할 수 있도록 한다. Ⅰ. 관련논문요약
1.또래 폭력 피해경험에 관한 연구
Ⅱ.사례에 대한 개입
1. 사례
2. 개입방법
3. 프로그램의 기대효과
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지식
- 상황과 대상에 적합한 지식
5) 지식사용에 있어서 창조적이고 심사숙고적인 태도와 능력
- 인간과 환경에서 강점을 찾아내는 것과 미래를 위한 비전을 형성하기 위해 강점들을 사용하는 것은 사회복지실천에서 매우 중요하다.
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③ 치료 방법 및 기법
7. 인지행동치료의 인지적 재구성 단계를 제시하고, 예를 들어 설명하시오.
1) 인지행동치료의 개요
2) 인지적 재구성 단계와 예시를 통한 설명
8. 참고 문헌
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학교 대학원 논문(2008)
「가정위탁 보호사업의 실태 및 활성화 방안」배광호, 신라대학교 사회복지대학원 논문(2005)
「가정위탁보호사업의 활성화 방안 연구」함호진, 한성대학교 행정대학원 논문(2005)
「아동위탁보호의 국가간 비교를 통한
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장애인이 심리적 재활을 성공적으로 이루기 위해서는 긍정적인 자
기존중감을 가질 수 있도록 해야 한다. 사회적 지지는 (1) 신뢰, 사랑, 감정
이입과 같은 정서적지지, (2) 돈이나 시간과 같은 자원을 포함하는 도구적
지지, (3) 특별한 분야에
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행동의 심리적 기제
2. (가정폭력Ⅰ:아내구타)아내 구타의 원인과 현황
3. (가정폭력Ⅰ:아내구타)아내 구타의 대책
4. (가정폭력Ⅱ:아동구타)아동 학대의 개념과 원인
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행동의 심리적 기제
P. 2~3
2. (가정폭력Ⅰ:아내구타)아내 구타의 원인과 현황
P. 3~6
3. (가정폭력Ⅰ:아내구타)아내 구타의 대책
P. 6~7
4. (가정폭력Ⅱ:아동구타)아동 학대의 개념과 원인
P. 7~9
5. (가정폭력Ⅱ:아동구타)한국에서의 아동
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, 한국사전연구사, 1995
-보건복지부 국립나주병원 1. 서론
2. 본론
(1) 발달지체의 정의
(2) 발달지체의 진단
① 전신운동 관련된 증상
② 미세근육 운동 관련된 증상
(3) 발달지체영역별 교수 및 학습 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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정서행동특성검사 관심군/위기관리 대상학생
4) 내용
① 지역사회 기관들과의 협조를 통해 교육 및 복지 서비스 제공
② 청소년상담복지센터 등 지역사회(CYS-Net)유관기관 연계망 구축 Ⅰ.
운영 목적 및 목표
1. 운영 목적
2. 운영 목표
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복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지
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