또래폭력 개입방법

소개글

또래폭력 개입방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 관련논문요약

1.또래 폭력 피해경험에 관한 연구

Ⅱ.사례에 대한 개입

1. 사례

2. 개입방법

3. 프로그램의 기대효과

본문내용

활동을 통해 대인관계 능력을 향상시킨다.
2-2. 전문가로부터 대화기술을 습득한다.
2. 대인관계 능력 향상
예방적 의미의 따돌림 예방프로그램을 실시
1. 청소년 대상
1. 전교생을 대상으로 따돌림이나 또래 폭력의 심각성을 숙지시킨다.
2. 교사 대상
1. 또래 폭력 접근방법에 대해 세미나 개최
3. 프로그램의 기대효과
L양은 학업부진과 보호자의 무관심으로 인해 낮은 자존감을 가지고 있어, 학급에 적극적인 참여를 어렵게 하고, 이것이 또래들로부터의 따돌림의 원인이 되고 있다. 또한 L양을 괴롭히는 가해학생들은 죄책감 느끼지 않고 있고, 담임 교사도 L양의 따돌림을 알고 있으면서도 해결방법을 몰라 문제해결을 어렵게 하고 있다.
L양에게는 지속적인 멘토링을 통해 정서적 지지를 도모하여 피해 사실에 대해 당황하지 않고, 문제를 해결할 수 있다는 믿음을 심어줄 수 있을 것이다. 또 지역사회복지관과 연계한 방과 후 학습을 통해 부진한 학습을 보충하여 학습능력을 향상시킬 수 있다. 봉사활동을 통하여 자신감을 향상시키고 여러 사람과 관계를 맺으면서 사회성을 향상시킬 수 있다.
가해학생들을 대상으로 개별상담을 실시하여 가해학생 집단 내의 관계를 면밀히 파악하여, 문제해결에 부정적인 요소를 확인하고, 집단상담과 시청각 교육을 통해 자신들의 행동이 잘못된 것임을 인정하도록 지도하고, 자신이 따돌리고 괴롭힌 친구가 현재 얼마나 큰 고통을 당하고 있는지 지속적으로 설명하고 이야기 해줌으로써 집단 따돌림에 대한 의식변화를 기대할 수 있다.
L양의 아버지에게 자녀의 문제에 대해 상담을 실시하여, 자녀에 대한 관심과 꾸준한 대화가 가족 간의 자녀의 문제에 대한 중요한 해결방법 중 하나라는 것을 지각시켜 줄 수 있다.상담 중 알코올남용이 가정생활에 미치는 영향이 크다면 지역사회복지관과 연계하여 알코올남용문제를 해결할 수 있는 기관을 연결함으로써 L양의 아버지가 아버지역할에 보다 충실 하도록 한다.
일반학생들도 시청각 교육을 통해 따돌림이나 또래폭력의 심각성을 알리고, 무관심이 또래폭력문제를 더욱 악화시킨다는 것을 알려 주변에 또래폭력 발생 시 보다 적극적으로 대응할 수 있도록 한다.
교사를 대상으로 또래폭력 접근방법에 대한 세미나를 개최하여 학급 내 또래 폭력 발생 시 대처방법에 대해 알게 하고, 학급 내 학생들과의 친밀한 관계를 형성하여 또래폭력 발생 시초기에 문제를 해결하고 혹은 학교사회복지사에게 의뢰 할 수 있도록 한다.

키워드

또래폭력 개입방법,   또래 폭력 피해경험,   프로그램의 기대효과