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사회복지실천 현장에 적용할 수 있는 개입 방법이나 실천기술에 제한이 있으므로 강정 관점과 임파워먼트 관점을 혼합한 실천적 관점을 지향할 필요가 있다. 학교 사회복지실천의 사례에서와같이 사례자의 컴퓨터 실력 등 강점을 부각하고
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사회복지사의 역할
(3) 자기결정의 한계
7) 비밀보장
(1) 비밀보장의 종류
(2) 집단적 비밀
(3) 비밀보장의 한계
6. 관계의 장애요인
1) 반응적 수용의 장애요인
2) 비심판적 태도 전달의 장애요인
3) 클라이언트의 자기결정에서의 장애요인
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장애분과 연수자료
안태윤(1969) / 한국인의 전통적 장애인관에 대한 연구 / 한국사회사업대학 대학원석사학위 청구논문
최윤신(1998) / 일반인의 정신장애에 대한 태도조사 / 협성대학교 경영정보대학원 석사학위 논문
표갑수 / 사회복지개론 /
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복지서비스의 현황
1) 빈곤아동의 현황
2) 빈곤아동을 위한 복지서비스 현황
3) 최근 정부의 빈곤아동 정책
4. 빈곤아동 정책의 문제점과 앞으로의 사회복지적 과제
1) 빈곤아동 정책의 문제점
2) 빈곤아동을 위한 앞으로의 사회복지
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장애아동
3. 지체장애아동의 교육을 위해 어떻게 도울 수 있는지
1) 복지관에서 시행하는 부모-자녀 놀이치료 프로그램을 통한 교육
2) 초등장애 시설에서 주말 그룹 음악치료 프로그램을 통한 교육
3) 방과 후 교육시설에서 인지행동치료
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방법
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 개념
1) 청소년의 정의
2) 청소년의 특성
2. 청소년의 발달과정
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
3. 청소년 자살
1) 자살이란?
2) 청소년 자살의 특징
3) 청소년 자살의 사례
4)
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방법을 모색하여 지원할 수 있도록 하여야 할 것이다.
참고문헌
<아동복지론> 김익균외 3명. 대학출판사(2001)
<현대사회와 아동-아동복지의 시각에서> 김현용외 5명. 도서출판 소화(1997)
<한국의 아동복지법> 허남순외 9명. 도서출
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장애아동 가족중심 지원 프로그램을 개발이 필요하다.
⑥ 장애아동에 대한 사회적 인식 변화
장애인에 대한 사회적 편견이 존속되는 한 진정한 의미의 장애인 복지의 실현이 요구된다. 그리고 통합교육의 실시의 성공에도 비장애아동 부모
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사회복지사가 문제에 대해 어떤 방식으로 접근할 것인지 알려준다
③ 3단계 개입 : 사회복지사는 클라이언트에게 자동적으로 일어나는 구체적인 생각을 확인하도록 돕고, 이와 같은 자동적 사고가 클라이언트의 정서와 행동에 끼치는 영향,
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학교로 되돌아가지 않고 직업훈련기관에 다니기로 함에 따라 이에 대한 적응이 필요하였고, 따라서 앞으로의 적응계획을 토의하였다.
Ⅲ. 참고자료
- 사회복지실천기술론 / 권육상 외 7인 / 유풍출판사 / 2008- 사회복지조사방법론 / 채구묵 / 양
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