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방법을 개발한다.
c. 아동에게 안정감을 주는 지지자로서 부모와의 관계개선을 중개한다.
d. 시설아동의 성장변화를 관리하는 사례관리자, 정서적 지원자가 된다.
e. 바람직한 행동을 학습하도록 돕는다.
3. 학교사회 복지
학교는 아동 및
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사회복지기관, 정신보건센터, 정신병원
2) 비공식적 자원: 아버지, 야구부, 짝
3) 생태도
4. 사정을 위한 이론적 근거
1) 사정을 위한 이론적 근거 (theoretical background for assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획 GOAL & PLAN
1. 개입을 위
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행동 놀이치료
5. 놀이치료의 사례
(1) 불안장애아동의 놀이치료사례 (만 3세여아)
(2) 놀이치료로 행복을 되찾은 아이, 베티의 사례
(3) 게임놀이치료 사례
(4) 놀이치료를 통한 언어지도사례 (4세 남아)
6. 놀이치료의 기대효과
7. 놀이
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구성. 클라이언트의 문제해결정도를 최종적으로 평가하 고 효과적인 전략이 무엇인지 확인. 상담종결 후 실제생활에 적용. 1)인간 중심 상담.
2) 합리적. 정서적. 행동적 상담.
3) 형태주의 상담.
4) 현실치료.
5)과제 중심 모델.
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방법에 대한 연구, 중앙대학교 출판부
박진영, 2019, \"아동 보호를 위한 법적 보호 체계 강화 필요성\", 한국법제연구소 1. 서론
2. 아동학대의 유형
2.1 신체적 학대
2.2 정서적 학대
2.3 성적 학대
2.4 방임
3. 피해 아동에 대한 실천적 개입
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복지는 인격 완성의 기초를 마련해 주며 아동의 기본권을 보장해 주는 것이라 할 수 있다. 실천적인 면에서 아동복지는 사회복지의 한 분야로서 사회복지사의 적극적 활동 분야라는 확신을 가진 좀 더 정규적인 훈련과 경험을 쌓은 아동복지
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사회복지사의 역할 → ct가 적극적으로 이야기 할 수 있 게 도움을 주고 지속적인 관심이 필요
※ 참고문헌 및 자료
김경호, “새터민 정착 지원 체계의 대안적 모색”, 동아대학교, 2006.
김석향, “북한이탈주민의 언어생활에 나타나는 북한
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사회복지실천론> 양서원, 2002
2. 양옥경 김정진 서미경 김미옥 김소희 <사회복지실천론> 나남출판, 2000
3. 이영분 외 <사회복지실천론> 동인, 2001
4. 전재일 외 <사회복지실천론> 형설출판사, 2001
5. 조휘일 이윤로 <사회복지실
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학교 정보대학원 석사학위논문
정명진(2014)「청소년의 자기조절능력과 또래동조성이 스마트폰 중독에 미치는 영향요인에 관한 연구」대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문
하태현,백현기(2014)「청소년의 스마트폰 중독과 마음건강과
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사회복지사는 클라이언트의 자아기능의 특징, 방어기제, 강점 및 한계점 등에
대해 살펴야 할 것이다.
⑫정신상태 검사: 이는 클라이언트의 정신 상태에 대한 정보들을 체계화하고 기록하
는 하나의 방법이다. 이를 바탕으로 정신장애의 진단
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