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학교생활 적응. 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김혜선(2007). 영재학생 지도교사들의 영재학습평가에 대한 인식. 이화여대 교육대학원 석사학위 논문.
동아닷컴(http://www.donga.com). 2007.[新천재론]무서운 집중력…어려운 문제 붙들면 밤
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사회, 정서적 요인
2. 가정환경
1) 사회경제적 조건
2) 형제
3) 부모
4) 물리적 환경
3. 교육환경
1) 교사
2) 교수방법
Ⅴ. 유아 언어교육을 위한 환경 구성 및 평가
1. 환경 구성의 원리
2. 유아 언어교육
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학교, 2003.12.
7. 이화여대사회사업과 편, "가족치료총론". 서울 : 도서출판 동인, 1995.
8. 한재희, "상담패러다임의 이론과 실제", 서울 : 교육아카데미, 2002.
9. 지용철, "교회내 부부관계 향상을 위한 의사소통 프로그램 연구", 서울여자대학교, 2002
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행동에 개입하는 데 매우 유용하다. 집단치료는 아동이 또래친구와 집단 지도자에게서 배울 수 있고 동일시할 수 있는 기회를 제공하며, 자신의 상황에 대해 효과적으로 얘기하고 상호작용 할 수 있는 방법을 배우는데 도움을 준다.
5) 가족치
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방법
(2) 자살의 위험신호
(3) 자살의 치료
2. 자살의 예방대책
(1) 가정에서의 자살 예방대책
(2) 학교에서의 자살 예방대책
(3) 사회에서의 자살 예방대책
(4) 개인의 자살예방 대책
(5) 정부의 자살예방대책 5개년 계획
Ⅳ. 결
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도움이 될 것이다. 청소년기 자녀의 부모 교육
Ⅰ. 청소년기 자녀의 발달과업
Ⅱ. 청소년기 자녀와 부모 역할
1. 자녀의 신체적, 정서적 변화
2. 자녀와의 의사소통
3. 자녀의 독립성과 부모로서의 버팀목
4. 학습과 진로지도
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사회적 관심과 인식의 전환을 위한 홍보 차원
① 다양한 가족형태에 대한 사회적 인식고양 캠페인
② 교육과 공적 정책 개입이 필요한 영역으로서의 가족에 대한 사 회적 인식변화 캠페인
3) 재혼 가족을 위한 복지대책 현황
4) 재혼
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학교의 역할, 학지사
-한국가족학연구회 편(1993), 이혼과 가족문제, 도서출판 하우
-최옥선 외. 결혼과 가족. 정림사. 2003.
-김혜선, 박혜인, 옥선화(2005). 가족관계학. 한국방송통신대학출판부
-유영주(1995). 결혼과 가족. 경희대학교출판국.
-이
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행동
4. 폭력 피해로 인한 결과
5. 폭력 극복을 위한 대안
(1) 피해학생 자신의 노력
(2) 부모와 가정의 노력
(3) 학교와 교사의 노력
(4) 상담사례에서 나타남 상담의 전략과 구체적 기법
Ⅲ. 결론
1. 개입의 유형
(1) 가정에서
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여러 가지 위험 요소들을 예방하고 치유하고 아동을 보호해야 할 것이다. 99
참고문헌
황해익(2004), 아동 연구 방법, 정민사 1. 아동발달의 연구목적
1) 기술
2) 설명
3) 예언
4) 통제
2. 아동발달의 연구목적에 대한 나의 의견
참고문헌
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