|
사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점
1) 매슬로(A. Maslow)의 인본주의 이론
(1) 좋은 사회
(2) 목표지향적 행동
(3) 자기실현의 욕구
(4) 동기부여
(5) 결핍욕구와 성장욕구
(6) 성취욕구
2) 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론
(1) 유기체
|
|
|
복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가
|
|
|
학교폭력의 상황이 조금은 수그러들지 않을까 하는 생각이다.
▣ 참고문헌 ▣
- 사회복지법제 (유풍출판사)
- 학교폭력 예방과 상담 (학지사)
- 학교폭력 예방 및 대처를 위한 연계체제 구축 방안 (한국청소년상담원)
- 청소년 문제 행동 (학지
|
|
|
사회복지론. 학지사. 2016. p.135.
표갑수. 지역사회복지론. 나남. 2012. p.93. I. 서 론
II. 본 론
1. 지역사회복지실천 과정 요약
1) 문제확인
2) 지역사회 욕구사정
3) 실천계획 수립 및 실천
4) 평가
2. 지역사회복지 문제 선택 및 개입전략과
|
|
|
3.영아의 배변훈련 지도
4.Bowlby의 애착이론
Ⅱ.영․유아 돌보기
1.가정안전은 모든 안전의 기초
2.안전한 가정을 위한 3단계 사고발생 예방법
3.가정생활 공간별 잠재된 위험
4.어린이를 위한 가정 안전 점검표
참고문헌
|
|
|
행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 김익균외, “사회복지개론”, 파워북, 2007
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2007 Ⅰ 서론
|
|
|
사회복지사는 이를 중개하는 매개자로서의 역할을 하며, 보다 넓은 정의를 목표로 하고 방법론의 통합화를 추구한다는 점이 이 모델의 또 하나의 특징이라 할 수 있다. 집단사회복지사는 개인과 집단, 소집단과 지역사회사이의 중개역할을
|
|
|
빈곤가정과 비행청소년과의 관계
6. 비행청소년 가족을 위한 사회복지 서비스 현황
7. 비행 청소년가족을 위한 사회복지 서비스 대책
1) 바람직한 청소년상의 정림
2) 가족복지사업의 실시
3) 학교 사회사업의 실시
4) 사회환경의 정화
|
|
|
사회 구성원에게 중요한 부분이 되었다. 장애인 스포츠의 활성화의 목표는 장애인과 비장애인 사이에 협력행위가 가능하도록 시설을 설치하고 개별적 행동과 개성의 발전에 최적한 방법들을 발전시키며 물리적· 심리적 및 사회적 복지를 제
|
|
|
학교, 각 가정, 국가에서는 유기적인 협조관계를 잘 유지하여 굶주리지 않도록 잘 배려해 주어 장차 그들이 미래사회 주역으로 건전하게 성장해 나갈 수 있도록 물심양면의 배려에 힘써야 할 것이다.
참고자료
1. 남세진,『한국 사회복지의
|
|
메뉴펼치기
