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기본모형
2) 수동조건형성의 예
3. 작동조건형성
1) 작동조건형성의 기본모형
2) 강화
3) 강화계획
4) 소거
4. 관찰학습
1) 모방의 효과
2) 관찰학습의 몇 가지 종류
3) 관찰학습의 이론적 분석
4) 학교에서의 관찰학습
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사회적 부적응
특성 불안
3.장애와 가족갈등
3.1.부모의 장애
3.1.1.사례
영화
영화 <잠수종과 나비>
3.1.2. 원인
아이들이 느끼는 어려움
3.1.3.영향
3.2. 자녀의 장애
3.2.1. 사례
영화 제 8요일
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행동 이상을 중지시키고 규칙적인 식습관을 갖도록 하는 방법이다.
③ 지치료
자신의 체중과 체형에 대한 왜곡된 인식, 영양섭취와 체중증감에 대한 잘못된 인식을 교정한다.
④ 약물치료
다이어트장애에 수반되는 정서적 장애 중 특히 불안
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행동을 가르침
(2) 이미 학습한 행동을 고무시킴
(3) 억제의 강화와 약화
(4) 주의를 집중시킴
(5) 정서를 각성시킴
Ⅳ. 관찰학습을 이용한 교육방법
Ⅴ. 교육에 대한 시사점
Ⅵ. 사회인지 이론의 평가 및 전망
Ⅶ. 맺는말
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학교학습
12. 취학 전 아동기 언어, 인지발달을 이용한 학년기 학교학습 예언
13. 교사의 자질
Ⅴ. 유아특수교육의 현대적 동향
Ⅵ. 장애 유아의 통합교육
1. 장애유아 통합교육의 중요성
2. 놀이의 중요성
3. 놀이를 통한 사회
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장애
♠ 신체형 장애에 대한 DSM-Ⅳ-TR 진단 기준 ♠
3)신체형 장애의 원인론
(1) 신체형 장애의 원인론
(2) 전환장애에 대한 정신분석 이론
(3) 전환장애에 대한 행동 이론
(4) 전환장애와 관련된 사회 및 문화 요인
(5) 전환장애에서
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행동으로 옮길 수 있다. 때때로 우울증 환자들은 자살을 해야겠다고 진정한 결심을 하게 되면 별안간 평화스럽게 보인다. 따라서 실천가들은 그와 같은 갑작스러운 변화에 항상 유의해야 한다.
이상과 같은 정신과 환자를 위한 위기개입 이외
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장애유형
1. 특수아동과 장애아동
2. 장애아동의 특징
①학습장애
②정신지체
③정서장애
④지체장애
⑤시각장애
⑥청각장애
Ⅲ. 국내외 통합교육의 현황 및 실태
1. 선진국의 장애아동 통합교육
① 단선(單線) 통합 정책이다.
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행동을 변화시킴으로써 말을 더듬는 순간에 자신이 스스로 긍정적으로 조절하도록 시도하는 치료법이다. 즉 말더듬기란 자신이 변화시킬 수 있는 것임을 확신시키는 치료방법이다.
※참고 < 일반적으로 의사소통장애, 언어장애를 분류하
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복지(personal welfare)증진을 위한 갖가지 사회적 서비스와 측면적 원조(enabling process) 라는 것과 내용을 같이 한다.
그러나 사회복지가 사회보장이나 보건 의료등의 생활관련 시책과 다른 고유성은 사회복지는 인간의 행동과 해결, 생활욕구의
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