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장애영유아의 언어발달 특성
1) 구개열(CP)의 언어발달 특성
2) 청각장애(HL)의 언어발달 특성
3) 자폐스펙트럼장애(ASD)의 언어발달 특성
2. 장애영유아의 언어발달을 촉진하기 위한 중재방법
1) 구개열(CP)의 언어발달을 촉진하기 위한 중재
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복지학’. 학지사
-김태성, 김진수(2004). ‘사회보장론’. 청목출판사
-이동원 외(2004). ‘변화하는 사회 다양한 가족’. 양서원 Ⅰ. 노인인구의 변화와 사회적 영향
Ⅱ. 노화에 관련된 이론
Ⅲ. 노인복지의 실천방법
1. 노인문제와 노인
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사회복지관의 사회사업가는 학교에서 알코올과 마약, 우울증, 도벽, 폭력 등과 같은 문제에 개입하여 서비스를 제공한다. 이때 학교는 동반자의 노력을 조장하고 학교프로그램과 연결시키기 위해 공간과 시간, 사람을 배치하도록 협조하는
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사회 자원을 동원.
⑨ 협력자 - 학생-학부모-학교-지역사회의 협조적 연결 체계 구축.
⑩ 운영자 - 학생문제 해결을 위한 전문직업가들의 협조체제 운영.(간호사, 정신의학자, 심 리학자, 교육자)
⑪ 심리치료자 - 사회사업 실천의 기술적 방법
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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 호스피스센터에서 의료사회복지사의 역할과 개입방법에 대해 논하시오
I. 신체적 고통관리
II. 심리적 고통관리와 정서적 지지
III. 사회적 고통관리
IV. 영적인 고통관리와 영적 지지
* 참고문헌
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장애아동의 경우 대부분이 특수학교가 아닌 병원과 장애인복지기관에서 취학 전에 이루어지는 교육적 재활이다. 사회재활은 인간이 사회생활을 영위하는 데에 따르는 욕구에 관심을 가지고, 장애아동이 일반사회의 한 성원이 될 수 있도록
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사회문제와 사회복지』〈최일섭 외, 나남출판, 2001〉
6. 『치매노인의 문제행동이 가족스트레스에 미치는 영향』〈마정수, 이화여대, 1995〉
7. 『치매노인 부양자의 부양부담에 관한 연구』〈마범순, 이화여대, 1998〉
8. 『치매노인의 장애기
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복지재단 http://www.ajwelfare.or.kr
박경애, 인지 행동치료의 실제
김태련, 장휘숙, [발달심리학],서울: 영사, 1987
최정윤 외 지금, [이상심리학], 학지사, 2000
정정숙, [기독교 상담학], 서울: 도서출판 베다니, 2002
오성춘, [목회 상담학], 서울: 도서출
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행동에 미치는 효과, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
박경애(1998), 인지정서행동 치료, 서울 : 학지사. Ⅰ. REBT의 정의
Ⅱ. 개관과 이론
Ⅲ. 정신병리학적 관점
Ⅳ. 치료의 전략과 기술
Ⅴ. REBT 집단치료 프로그램의 사례
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인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
V. 아동기의 정신건강 문제
1. 비만
2. 왕따
3. 품행장애
4. 학습장애
VI. 아동기와 사회복지실천
* 참고문헌
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